主持人：各位搜狐的網(wǎng)友大家晚上好，歡迎光臨嘉賓聊天室。07年下半年大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試今天開(kāi)考，今天我們邀請(qǐng)到新東方四六級(jí)名師屠浩民、趙建昆、李艷華老師來(lái)為大家解析今天的試題，首先請(qǐng)三位老師跟我們網(wǎng)友打個(gè)招呼吧。
趙建昆：各位好，我是趙建昆。
李艷華：大家好，我是李艷華。
屠浩民：大家好，我是屠浩民。
主持人：今年四六級(jí)考試的整體情況怎么樣，請(qǐng)老師解答一下。
趙建昆：各位同學(xué)在今天已經(jīng)經(jīng)歷了四六級(jí)考試，今年是在改革之后的第四回的考試出現(xiàn)，早晨是四級(jí)考試，下午是六級(jí)考試，總體來(lái)說(shuō)，這回的四六級(jí)考試從難度上來(lái)講并沒(méi)有太大的變化，題型沒(méi)有任何的變化，分值沒(méi)有任何的變化，是新題目繼續(xù)延續(xù)風(fēng)格的表現(xiàn)，但是有兩個(gè)變化我們需要注意，這兩個(gè)變化不算太大，第一個(gè)是四六級(jí)的快速閱讀過(guò)去都是進(jìn)行正誤判斷，這回改成了四選一的類型。 在六級(jí)的完形或改錯(cuò)部分，過(guò)去大部分都認(rèn)為會(huì)考改錯(cuò)，但是今年繼續(xù)考完形。這兩個(gè)變化當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題是因?yàn)樗麄兪切〉淖兓�，所以我們并不認(rèn)為在今后的過(guò)程中，我們的整個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)有改變，但是并不排除個(gè)別題目的類型有微調(diào)的可能。比如說(shuō)我們認(rèn)為四六級(jí)的新題目快速閱讀題目有正誤判斷改為選擇題，接下來(lái)很可能還有其他的類型出現(xiàn)，比如說(shuō)連線題等等，所以它依然是一個(gè)能力型要求的考試。這是題目當(dāng)中整體風(fēng)格和小的改變。
從題目的內(nèi)容來(lái)講，題目依然是以目前的實(shí)際情況和考試類型的一些題目相結(jié)合的走勢(shì)，比如說(shuō)在四六級(jí)題目當(dāng)中涉及到了很多和我們生活息息相關(guān)的主題，證明我們這個(gè)考試是從能力和生活角度培養(yǎng)同學(xué)的能力的。比如說(shuō)作文當(dāng)中就提到過(guò)課外活動(dòng)的問(wèn)題，這是目前大學(xué)生在處理學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中經(jīng)常面到的矛盾。而另外六級(jí)的寫(xiě)作討論的是電子產(chǎn)品對(duì)人類生活的影響。除了寫(xiě)作方面之外，聽(tīng)力部分、閱讀部分，都出現(xiàn)了和生活息息相關(guān)的主題，比如說(shuō)酒店當(dāng)中的訂房，比如說(shuō)乘車問(wèn)題，比如說(shuō)找工作問(wèn)題�？傮w而言，四六級(jí)考試依然是一個(gè)非常重要的考試，體現(xiàn)出生活當(dāng)中的英文，也體現(xiàn)出大學(xué)生在學(xué)習(xí)英文時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。從整體的風(fēng)格來(lái)講，并沒(méi)有太大的變化。
今年的題目另外一個(gè)內(nèi)容在題目形式和歷年題目當(dāng)中有很大的相似性，在題目都找到過(guò)去的題目影子。在接下來(lái)的復(fù)習(xí)當(dāng)中依然以歷年的真題為最有效的復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)模板。這是四六級(jí)整體狀況。
從難度上來(lái)講，基本上保持了原有難度，但是不同的級(jí)別考試內(nèi)容當(dāng)中，題目可能有一些變化，比如說(shuō)以四級(jí)為例，四級(jí)的聽(tīng)力這回相對(duì)比較簡(jiǎn)單，但是閱讀的難度會(huì)有往上走的趨勢(shì)，六級(jí)當(dāng)中聽(tīng)力和閱讀都保持以往的難度。這是關(guān)于四六級(jí)整體狀況的分析，接下來(lái)和網(wǎng)友分享的是不同的方面。首先有請(qǐng)李艷華老師和各位分享關(guān)于四六級(jí)寫(xiě)作方面的一些具體問(wèn)題。
主持人：李艷華老師是主要輔導(dǎo)作文，下面請(qǐng)李老師講一下今年作文的情況。
李艷華：講兩方面，關(guān)于四級(jí)作文，首先來(lái)看類型屬于議論文，在話題范圍上是校園內(nèi)話題，六級(jí)作文是校外話題，可以看得出來(lái)六級(jí)作文在內(nèi)容設(shè)計(jì)上比四級(jí)遠(yuǎn)了一些，難度稍微增加一些。四級(jí)作文有提綱的，每個(gè)提綱可以按提綱寫(xiě)每一段，第一個(gè)提綱講的目前學(xué)校比起選課的情況，這個(gè)提綱按照現(xiàn)象題來(lái)分析，在寫(xiě)第一段的時(shí)候，可以把現(xiàn)象鋪陳一下。 第二段說(shuō)的是一些學(xué)生選課不同的原因，這方面可以寫(xiě)成原因段落，我們也可以自行設(shè)計(jì)為正反對(duì)比段落，讓他們之間彼此相對(duì)。這樣形成對(duì)比的格式，就比較靠近正反觀點(diǎn)題。
第三段，問(wèn)的是例如我，我可以寫(xiě)我的觀點(diǎn)或者我的做法，所以第三段是比較開(kāi)放的。每一種方向不管是我的觀點(diǎn)還是我的做法，都是符合題意要求的，都不是跑題。所以這道題它的風(fēng)格是比較穩(wěn)健，但是又帶有開(kāi)放的思路。整體難度不是太大。
現(xiàn)在講一下六級(jí)。六級(jí)作文還是議論文，剛才已經(jīng)講過(guò)在話題上已經(jīng)不再是一個(gè)校內(nèi)的簡(jiǎn)單話題，是一個(gè)校外性或者社會(huì)性的話題，它基本上屬于現(xiàn)象分析。現(xiàn)象分析一般的分析方面有如下：現(xiàn)象陳述和該現(xiàn)象的影響和效果。這道題也不例外。第一個(gè)段落要求寫(xiě)該現(xiàn)象的存在，第二個(gè)段落要求寫(xiě)該現(xiàn)象對(duì)人們的生活、工作、學(xué)習(xí)的影響。我們?cè)趯?xiě)完兩段之后，還要再補(bǔ)充一個(gè)合理的段落第三段。在內(nèi)容方面只要切題就可以，比如可以寫(xiě)我會(huì)怎么做，還可以寫(xiě)一些社會(huì)性應(yīng)對(duì)措施等，官方措施也可以�？傊�，這道題難度也不是很大。
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