四川省2014年4月教師資格認(rèn)定考試試題教育學(xué)(A級(jí))試卷

　　第I部分選擇題(25分)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分。共15分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。)

　　1.下列選項(xiàng)中，屬于古代教育的特征的是(　　)

　　A.民主性

　　B.平等性

　　C.體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)分離

　　D.商品性

　　2.初中生思維發(fā)展的特點(diǎn)是(　　)

　　A.具體形象思維向抽象思維過(guò)渡

　　B.具體思維不起作用

　　C.沒(méi)有抽象思維

　　D.已完成向理論型抽象思維的轉(zhuǎn)化

　　3.從結(jié)構(gòu)上，我國(guó)中小學(xué)課程的“四個(gè)板塊”是(　　)

　　A.必修課、選修課、活動(dòng)課和社會(huì)活動(dòng)

　　B.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)要素、道德經(jīng)驗(yàn)要素、審美經(jīng)驗(yàn)要素和健身經(jīng)驗(yàn)要素

　　C.社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、體育類和藝術(shù)類

　　D.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和體育

　　4.“學(xué)科結(jié)構(gòu)論”的提出者是(　　)

　　A.布盧姆

　　B.布魯納

　　C.杜威

　　D.拉伊

　　5.核心課程是(　　)

　　A.以教師為核心

　　B.以學(xué)生為核心

　　C.以書(shū)本為核心

　　D.以問(wèn)題為核心

　　6.學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程分為(　　)

　　A.選擇、領(lǐng)會(huì)、保持、應(yīng)用四個(gè)階段

　　B.選擇、分解、保持、應(yīng)用四個(gè)階段

　　C.定向、分解、保持、應(yīng)用四個(gè)階段

　　D.領(lǐng)會(huì)、保持、定位、應(yīng)用四個(gè)階段

　　7.自我修養(yǎng)的最高境界是(　　)

　　A.自我批評(píng)

　　B.慎獨(dú)

　　C.學(xué)習(xí)

　　D.立志

　　8.品德的培養(yǎng)(　　)

　　A.以知為開(kāi)端

　　B.以情為開(kāi)端

　　C.以行為開(kāi)端

　　D.可以有多種開(kāi)端

　　9.最早提出“在集體中教育原則”的是(　　)

　　A.加里寧

　　B.克魯普斯卡婭

　　C.贊可夫

　　D.馬卡連柯

　　10.“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是(　　)

　　A.蘇霍姆林斯基

　　B.凱洛夫

　　C.巴班斯基

　　D.維果茨基

　　11.“既要考慮給予學(xué)生一個(gè)健康的體魄，也要重視給予學(xué)生一個(gè)美好的心靈”，這句話所體現(xiàn)的教師角色是(　　)

　　A.“榜樣”角色

　　B.“心理醫(yī)生”角色

　　C.“管理者”角色

　　D.“父母”角色

　　12.“教有法，而無(wú)定法”，這句話體現(xiàn)的教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是(　　)

　　A.復(fù)雜性

　　B.長(zhǎng)期性

　　C.間接性

　　D.創(chuàng)造性

　　13.“不憤不啟。不悱不發(fā)”的提出者是(　　)

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.老子

　　14.把大班、小班和個(gè)人三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)的是(　　)

　　A.道爾頓制

　　B.特朗普制

　　C.活動(dòng)課時(shí)制

　　D.導(dǎo)生制

　　15.按練習(xí)目的，練習(xí)可分為預(yù)備性練習(xí)、訓(xùn)練性練習(xí)和(　　)

　　A.心理技能練習(xí)

　　B.動(dòng)作技能練習(xí)

　　C.創(chuàng)造性練習(xí)

　　D.文明行為習(xí)慣練習(xí)