五、論述題(本大題共2小題，第36小題13分，第37小題12分，共25分)

　　36.聯(lián)系實際，試述教育和社會政治的關(guān)系。

　　答：教育和政治的關(guān)系包括有：

　　1.政治對教育的作用：在階級社會中，教育總是與一定階級的利益相關(guān)。政治是階級利益的集中反映，所以，政治對教育不但有著直接的制約作用，而且，這種制約作用波及到教育的一切方面。政治通過一定的組織手段對教育實現(xiàn)控制;政治對教育作用的第二種手段是通過政府、政黨制定一系列方針、政策;政治對教育作用的第三個手段是法律;另一個最常用的手段就是直接對受教育者進行政治思想教育;

　　2.教育對政治的作用：通過教育，宣傳一定的政治觀點、理論、方針、路線，造成輿論;組織學生直接參加社會政治活動;通過教育制度，實現(xiàn)對受教育者的階級或階層的選拔，使原有的社會政治關(guān)系得以延續(xù)和發(fā)展，或加速改變舊的社會政治關(guān)系;通過教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才。

　　37.舉例說明教師在教育過程中都扮演了哪些角色。

　　答：教師在教育過程中扮演了多種角色，大致可分為：

　　1.“教員”角色;教員角色是教師所表現(xiàn)出來的最突出的角色，因具有較強的專業(yè)性而處于核心的地位，是我國對教師角色最為關(guān)注的一項。

　　2.“領(lǐng)導者”角色;教師是不是“領(lǐng)導者”大多數(shù)教師對此回答是含糊的。但在學校教育中越來越重視教師的組織教育教學的能力。

　　3.“人類靈魂工程師”角色;“人類靈魂工程師”這是人們送給教師的美稱和贊譽，也是社會對教師的一種職業(yè)期待。

　　4.“心理醫(yī)生”角色;學生在學校生活中出現(xiàn)個人問題時，總愿找人談談，學生愿意向老師反映內(nèi)心活動，教師就可以更多的了解和幫助學生。

　　5.“青少年的朋友”角色;成為學生的朋友，深入到他們的興趣愛好中去，這樣學生才能向教師敞開他們的心靈。

　　6.“父母”角色;扮演父母的角色，在低年齡兒童教育中，是不可忽略的問題。

　　7.“榜樣”角色;教師是社會行為規(guī)范的代表，是學生效仿的楷模。

　　8.“被攻擊的對象”角色;教師有時也會成為被攻擊的對象，被敵視的目標。

　　9.“研究者”角色;“研究者”角色是新時期對教師角色的重要的補充。

　　10.學校管理者的角色;相當一部分教師實際上已在擔負著一定的學校管理者的責任。

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