四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)

　　26.教育的經(jīng)濟功能是當代教育的突出功能。主要通過兩個途徑來實現(xiàn)：

　　(1)教育通過勞動力的生產(chǎn)促進經(jīng)濟的發(fā)展。

　　(2)教育通過生產(chǎn)科學技術(shù)促進經(jīng)濟的發(fā)展。

　　27.(1)社會依據(jù)：一是要根據(jù)社會關系實現(xiàn)和發(fā)展的需要，二是根據(jù)社會生產(chǎn)和科學發(fā)展的需要。

　　(2)人的依據(jù)：從人的身心發(fā)展特點來看，它是確定各級各類教育目的(或目標)不可忽視的重要依據(jù);從人的需要來說，人的發(fā)展需要是教育目的選擇、確立不可忽視的重要因素之一。

　　28.一是政治因素與課程變革：

　　(1)課程變革的目標厘定。

　　(2)課程變革的內(nèi)容選擇。

　　(3)課程的編制過程。

　　二是經(jīng)濟因素與課程變革：

　　(1)經(jīng)濟領域勞動力素質(zhì)提高的要求制約課程目標。

　　(2)經(jīng)濟領域的差異性制約課程變革，市場經(jīng)濟與課程變革(課程價值取向的變化、課程目標綜合性、課程結(jié)構(gòu)的變化)。

　　三是文化因素與課程變革：

　　(1)文化模式與課程變革。

　　(2)文化變遷與課程變革。

　　(3)文化多元與課程變革。

　　四是科技革新與課程變革：

　　(1)科技革新制約課程變革的目標。

　　(2)科技革新推動課程機構(gòu)的變革。

　　(3)科技革新影響課程變革的速度。

　　五是學生發(fā)展與課程變革：

　　(1)學生身心發(fā)展的特性與課程變革。

　　(2)學生需要與課程變革。

　　(3)課程變革的著眼點：最近發(fā)展區(qū)。

　　29.(1)指向性。

　　(2)操作性。

　　(3)整體綜合性。

　　(4)調(diào)控性。

　　(5)靈活性。

　　(6)層次性。

　　30.(1)校園暴力觸目驚心，欺侮現(xiàn)象日漸增多。

　　(2)青少年色情犯罪嚴重。

　　(3)青少年以侵犯財產(chǎn)為目的的越軌犯罪比例最高。

　　(4)青少年學生違法行為新傾向(吸食毒品威脅青少年的成長，網(wǎng)絡欺凌取代校園暴力，不良“短信”隱蔽性強、危害性大)。

　　31.略

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

　　32.教師的專業(yè)素質(zhì)是教師作為專業(yè)人員應該具備的多方面的專業(yè)要求，是順利進行教育活動的前提，也是教師勝任工作的基本條件。

　　(1)先進、科學的教育理念。

　　(2)合理的專業(yè)知識。

　　(3)復合型的專業(yè)能力。

　　(4)崇高的專業(yè)道德。

　　(5)強健的身體素質(zhì)。

　　(6)健康的心理素質(zhì)。

　　33.所謂班級管理，就是班主任和教師以關注每個學生在班級生活中的參與和成長為宗旨，以開放的而非外在控制的方式推進班級發(fā)展，共同建設一個和諧與富有成長氣息的班級組織。

　　(1)班級組織建設。

　�、侔嗉壗M織的設計。

　�、谥笇О嗉壗M織建設：專制型、放任型、民主型。

　�、郯l(fā)揮好班集體的教育作用。

　　(2)班級制度管理。

　　①成文的制度。

　�、诜浅晌牡闹贫�。

　　(3)班級教學管理。

　�、倜鞔_班級教學管理的目標和任務。

　�、诮⒂行У陌嗉壗虒W秩序。

　　③建立班級管理指揮系統(tǒng)。

　　④指導學生學會學習。

　　(4)班級活動管理。

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