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　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　1.用實證的方法來研究知識的價值問題，重視實科教育的教育家是(　　)。

　　A.盧梭

　　B.斯賓塞

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.赫爾巴特

　　2.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是(　　)。

　　A.遺傳

　　B.環(huán)境

　　C.教育

　　D.個體的主觀能動性

　　3.在歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和(　　)。

　　A.斯巴達(dá)教育

　　B.雅典教育

　　C.教會學(xué)校

　　D.實科教育

　　4.“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的(　　)。

　　A.階段性

　　B.個別差異性

　　C.順序性

　　D.不均衡性

　　5.提出教育具有相對獨立性，主要是強調(diào)教育(　　)。

　　A.可以超越社會歷史而存在

　　B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約

　　C.對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用

　　D.有自身的特點和規(guī)律

　　6.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì);二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的(　　)。

　　A.質(zhì)量規(guī)格

　　B.社會價值

　　C.發(fā)展方向

　　D.發(fā)展速度

　　7.學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的(　　)和行為方式。

　　A.精神面貌

　　B.思想觀念

　　C.抽象思維

　　D.理性思考

　　8.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式稱之為(　　)。

　　A.教學(xué)模式

　　B.教學(xué)原則

　　C.教學(xué)組織形式

　　D.教學(xué)過程

　　9.人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)別是(　　)。

　　A.活動性

　　B.目的性

　　C.實踐性

　　D.預(yù)期性

　　10.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受(　　)。

　　A.高等教育

　　B.在職培訓(xùn)

　　C.繼續(xù)教育

　　D.終身教育

　　11.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(　　)素養(yǎng)。

　　A.教育理論知識

　　B.崇高的職業(yè)道德

　　C.文化學(xué)科知識

　　D.過硬的教學(xué)基本功

　　12.教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服(　　)。

　　A.單純書本、排斥實踐，強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用

　　B.兒童中心論

　　C.空洞說教、單純知識傳授

　　D.片面單一知識的學(xué)習(xí)

　　13.關(guān)于教學(xué)方法與教學(xué)方式，說法錯誤的是(　　)。

　　A.教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法

　　B.教學(xué)方式是構(gòu)成教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，是教師和學(xué)生進(jìn)行的個別智力活動或操作活動

　　C.教學(xué)方式可以被運用于方法，它本身也能獨立完成一項教學(xué)任務(wù)

　　D.教學(xué)方法是一連串的有目的的活動，它能獨立完成某項教學(xué)任務(wù)

　　14.我國最早采用班級授課制是在(　　)。

　　A.1856年

　　B.1860年

　　C.1862年

　　D.1866年

　　15.學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是(　　)。

　　A.任課教師

　　B.班主任

　　C.教導(dǎo)處

　　D.校長

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