2011四川教師資格考試教育學B級沖刺題及答案(2)

　　9.在后現(xiàn)代課程標準中，最重要的特性是 (　)

　　A.豐富性

　　B.循環(huán)性

　　C.關聯(lián)性

　　D.嚴密性

　　10.把“刺激一反應，，作為行為的基本單位，認為教學的藝術在于如何安排強化的觀點是(　)

　　A.哲學取向的教學理論

　　B.行為主義教學理論

　　C.認知教學理論

　　D.情感教學理論

　　11.對學生的失范行為有多種理論解釋，雷克里斯的解釋是 (　)

　　A.差異交往說”

　　B.“亞文化群理論”

　　C.控制缺乏說”

　　D.“手段一目標說”

　　12.哈佛大學倡導的教學管理組織形式是 (　)

　　A.開放課堂

　　B.協(xié)同教學

　　C.個別教學

　　D.同步教學

　　13.把測驗分為準備性測驗和結果性測驗的依據(jù)是 (　)

　　A.測驗目的

　　B.測驗內(nèi)容

　　C.規(guī)范程度

　　D.測驗編制方式

　　14.作為研究者的教師在教育教學活動的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進行有目的、有計劃的看、思、記的一種方法叫做 (　)

　　A.觀察

　　B.研究

　　C.總結

　　D.評價

　　15.《中華人民共和國義務教育法》頒布于 (　)

　　A.1985年

　　B.1986年

　　C.1987年

　　D.1988年

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