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小學音樂教師資格證面試真題：旅行之歌

　　1.題目：旅行之歌

　　2.內(nèi)容：

　　3.基本要求:

　　(1 )在10分鐘內(nèi)完成教學

　　(2)教學過程需有提問環(huán)節(jié);

　　(3)要有教投舞蹈動作的壞節(jié);

　　(4)講解附點節(jié)奏，能夠配合舞蹈動作正確拍打節(jié)奏。

　　參考解析：

　　【教學過程】

　　(一)情境導入

　　教師運用多媒體展示美麗的風景圖片，引導學生觀察并創(chuàng)設情境：同學們，春天到了，小草偷偷探出了腦袋，花兒也悄悄含苞綻放，讓我們在這生機勃勃的日子里開展一次春游活動吧!去感受春的美好，去領略春的魅力，一起來一場奇妙的春之旅，伴著這支歌跳起來吧!順勢引入課題《旅行之歌》。

　　(二)初步感知

　　1.教師播放《旅行之歌》舞蹈視頻，請同學們認真觀看，并說一說：旅行中都看到了哪些畫面?旅行的心情是怎樣的?

　　2.再次播放《旅行之歌》的舞蹈視頻，并提問：視頻中的舞蹈動作有哪些特點呢?

　　(三)學跳舞蹈

　　1.師生共同進行拉伸練習

　　教師與學生相對而站，為學生做鏡面示范，引導學生進行頭部運動、壓腰、踢腿等基本動作的練習，充分熱身，防止拉傷。

　　2.教師進行多面動作示范，幫助學生建立動作表象概念。

　　教師播放音樂跟隨音樂進行正面、側(cè)面等多角度示范，引導學生觀看并鼓勵學生大膽創(chuàng)新，自由律動。

　　3.教師分步講解動作并帶領學生進行練習

　　動作一：胸前疊臂(兩腳踏步位-雙手交叉拍肩膀)

　　動作二：單手遮額頭作瞭望

　　4.在學生基本掌握動作要領之后，引導學生兩兩一組進行練習，教師巡視指導，針對學生不規(guī)范的動作予以指正。(如身體重心要穩(wěn)，表情自然，動作放松)

　　5.教師播放音樂，帶領學生跟隨音樂律動，并為學生講解音樂中的附點節(jié)奏，先帶領學生口念節(jié)拍，手打節(jié)奏，再帶領學生練習在附點節(jié)奏處停下進行拍手，最后帶入音樂練習。

　　6.教師播放音頻，學生跟隨音樂進行完整表演。

　　(四)鞏固提高

　　1.教師組織集體舞表演，將學生分為男女兩個小組，并展示舞蹈隊形，藍色代表男生，紅色代表女生。

　　2.教師引導學生按出示隊形進行舞蹈。

　　3.學生跟隨音樂完整地表演歌曲。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：教師帶領學生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。太陽公公已經(jīng)落山了，美好的旅途也即將結(jié)束了，讓我們在這落日余暉中再次跳起《旅行之歌》，為我們短暫的旅途畫上一個完美的句號吧!

　　2.作業(yè)：根據(jù)歌曲中描繪的景象，畫出一幅旅行美景圖!

　　【板書設計】略

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