初中美術(shù)教資面試真題：《拉奧孔》賞析

　　內(nèi)容:

　　要點(diǎn)提示或建議:

　　《拉奧孔》，該雕塑內(nèi)容取材于希臘神話中特洛伊之戰(zhàn)的故事，因拉奧孔告誡特洛伊人勿將木馬拖入特洛伊，而遭到希臘保護(hù)神派出的巨蛇咬死，該群像傳達(dá)出的人與神之間的悲劇性沖突，使它富有了超越時(shí)空的永恒價(jià)值�！独瓓W孔》所表現(xiàn)的肉體的痛苦多于內(nèi)心世界的激動(dòng)，對外在氣氛、戲劇效果的追求勝過對內(nèi)心活動(dòng)的揭示，因而顯得不夠深沉、含蓄、樸實(shí)......

　　基本要求：

　　(1) 試講時(shí)間約10分鐘;

　　(2)寫出教學(xué)過程的主要步驟環(huán)節(jié);

　　(3)教學(xué)過程中設(shè)計(jì)提問;

　　(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書;

　　(5)表達(dá)準(zhǔn)確、流暢，語言具有感染力。

　　參考解析：

　　[試題解析]

　　一、故事導(dǎo)入

　　教師像學(xué)生講述特洛伊戰(zhàn)爭的故事:因拉奧孔告誡特洛伊人勿將木馬拖入特洛伊，而遭到希臘保護(hù)神派出的巨蛇咬死，通過故事情節(jié)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)學(xué)生也能夠了解到作品《拉奧孔》的背景知識(shí)，為后續(xù)欣賞該作品奠定基礎(chǔ)。

　　二新知探究

　　1.初步感知

　　教師多媒體展示作品《拉奧孔》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并提出問題:

　　(1) 作品描繪了哪些形象?給你的第一印象是什么?

　　(2)、畫家采用了怎樣的表現(xiàn)手法，人物的形態(tài)、比例有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)

　　2.深入探究

　　請學(xué)生深入觀察作品中的人物造型、構(gòu)圖等特點(diǎn)，教師提出問題:

　　作品中每個(gè)人物形象是怎樣刻畫的?傳達(dá)了怎樣的情感?

　　(2)作品采用了怎樣的構(gòu)圖，人物之間這樣的安排有什么聯(lián)系?

　　學(xué)生4人為一組展開討論，教師邀請學(xué)生代表發(fā)言。

　　教師緊接著提出新的問題:

　　(1)人在被蛇咬后應(yīng)該是怎樣的狀態(tài)?

　　(2)畫家為什么采用這樣的手法塑造這件作品?

　　引導(dǎo):學(xué)生之間進(jìn)行討論交流，學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)。

　　三、合作交流

　　教師提出問題:假如你是希臘的雕塑家，你會(huì)怎樣創(chuàng)作這件作品呢?

　　請學(xué)生帶著對《拉奧孔》作品的了解，小組之間再次進(jìn)行交流，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師在此期間進(jìn)行積極引導(dǎo)，并邀請學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師針對學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行積極的鼓勵(lì)贊揚(yáng)。

　　四、小結(jié)拓展

　　1.請學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲。

　　2.教師引出:在文藝復(fù)興時(shí)期還有一位西班牙畫家格里柯創(chuàng)作了一件《拉奧孔》的繪畫作品，請同學(xué)課下進(jìn)行查找并欣賞，看一看二者有什么不同。

　　板書設(shè)計(jì):略

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