幼兒教師資格證面試真題：三只小豬上幼兒園

　　1.題目:故事《三只小豬上幼兒園》

　　2.內(nèi)容:

　　《三只小豬上幼兒園》

　　牧場(chǎng)里開(kāi)滿(mǎn)了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡飛來(lái)飛去。就在這個(gè)時(shí)候,三只小豬木木、花花和嗡嗡出生了。他們每天在牧場(chǎng)里跑來(lái)跑去,調(diào)皮搗蛋，也想幫忙做家務(wù)事，但是總是把東西放得亂七八糟。豬媽媽和豬爸爸商量道:“送孩子們到幼兒園去吧,怎么樣?"“嗯——”豬爸爸說(shuō)︰“那樣也好!”

　　第二天早上,木木、花花和嗡嗡就跟著媽媽到小豬幼兒園去了�！巴�,這么多小豬呀!"三只小豬嚇了一跳。媽媽說(shuō):“來(lái)，大家先來(lái)打個(gè)招呼吧�！薄袄蠋熢�!"老師親切地說(shuō):“小朋友早!"

　　過(guò)了一會(huì)兒，忽然，木木大聲哭起來(lái):“媽媽不見(jiàn)了!”于是，花花和嗡嗡也跟著哭了起來(lái)。

　　操場(chǎng)上，小朋友們精神飽滿(mǎn)地做操，可是，三只小豬卻一直向著牧場(chǎng)那邊看�！班健崩蠋煷灯鹆松谧��！澳灸�、花花,嗡嗡，來(lái)!跟大家一起來(lái)賽跑，要摸一下白楊樹(shù)，才能跑回來(lái)啊!看看誰(shuí)能跑第一!”老師微笑著對(duì)三只小豬說(shuō)。她請(qǐng)三只小豬站到她的旁邊。小豬們都排好了隊(duì)�！邦A(yù)備跑!"老師一聲合下，三只小豬飛快地往前跑。

　　大家都在休息了�？�!三只小豬精神抖擻地又跑了一圈，可開(kāi)心了。

　　放學(xué)了,媽媽來(lái)接三只小豬啦。三只小豬告訴老師和小朋友們:“我們明天還來(lái)玩，我們喜歡上幼兒園了。"三只小豬一路賽跑回牧場(chǎng)去了。

　　3.要求:

　　(1)用普通話模擬對(duì)幼兒講故事;

　　(2)回答問(wèn)題:你如何利用這個(gè)故事幫助幼兒高高興興上幼兒園?請(qǐng)說(shuō)出1—2種方法;

　　(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)，完成以上兩項(xiàng)任務(wù)。

　　參考解析：

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)幼兒唱《我愛(ài)我的幼兒園》歌曲,引出活動(dòng)的主題。小朋友們,我們一起跟著老師唱首歌吧。我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來(lái)又跳舞，大家起真歡樂(lè)，我愛(ài)我的幼兒園。小朋友們,幼兒園里這么好，今天我們就來(lái)看看三只小豬上幼兒園發(fā)生了什么事情。(引出活動(dòng)主題。

　　二、基本部分

　　1.教師講授，初步感知

　　教師講授故事，引導(dǎo)幼兒初步感知內(nèi)容。

　　小朋友們,豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。(教師完整講述故事。)教師提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，幼兒自由回答。

　　(1)故事的名字叫什么?

　　(2)故事里面都有誰(shuí)?他們?nèi)プ鍪裁词虑槔?他們的心情怎么樣?

　　2.教師提問(wèn),深入理解

　　(1)豬媽媽、豬爸爸為什么要送三只小豬去幼兒園?

　　(2)三只小豬去幼兒園發(fā)生了什么有趣的事情?

　　3.幼兒分享，遷移內(nèi)化

　　引導(dǎo)幼兒到前面說(shuō)一說(shuō)自己在幼兒園發(fā)生了哪些有趣的事情。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　繪畫(huà)結(jié)束，鞏固認(rèn)識(shí)

　　帶領(lǐng)幼兒畫(huà)出自己的幼兒園歌，剛才我們大家一起分享了自己在幼兒園的趣事,那現(xiàn)在我們來(lái)—起畫(huà)出自己心目當(dāng)中的幼兒園吧。

　　四、活動(dòng)延伸

　　戶(hù)外延伸︰帶領(lǐng)幼兒去戶(hù)外感受自己的幼兒園，拉近與同伴之間的感情。

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