幼兒教師資格證面試真題：小貓釣魚

　　1.題目:幼兒園故事《小貓釣魚》

　　2.內(nèi)容:

　　(1)模擬對(duì)幼兒講故事。

　　(2)模擬向幼兒提問(wèn)。

　　小貓釣魚

　　貓媽媽帶著小貓?jiān)诤舆呩烎~。

　　一只蜻蜓飛來(lái)了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。

　　一只蝴蝶飛來(lái)了，小貓看見了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見媽媽義釣著了一條大魚。

　　小貓說(shuō):“真氣人!我怎么一條小魚也釣不著?”

　　貓媽媽看了看小貓說(shuō):“釣魚就釣魚，不要一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。三心二意，怎么能釣到魚呢?貓媽媽就跟小貓說(shuō)“只

　　有一心一意，才能釣到魚”。

　　3.基本要求:

　　(1)模擬對(duì)幼兒講故事;

　�、儆杏變阂庾R(shí)，表現(xiàn)出正在對(duì)幼兒講故事;

　　②普通話準(zhǔn)，口齒清楚，話速適宜，有感染力;

　　(2)模擬向幼兒提問(wèn);

　　在講故事過(guò)程中，模擬向4- 5歲幼兒提2個(gè)問(wèn)題。提出問(wèn)題有助于幼兒理解故事或吸引幼兒注意力;

　　(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

　　參考解析：

　　一、開始部分，歌曲導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)幼兒做手指操《小花貓上學(xué)校》，激發(fā)幼兒興趣，引出本次故事主角。

　　二、基本部分

　　1、初步感知

　　教師:小花貓今天沒(méi)有來(lái)學(xué)校，那它去哪兒呢?我們一起去找找它吧。

　　教師出示故事的第一張圖片，講述故事第一段。

　　2、深入理解

　　(1)教師出示故事的第二二張圖片，講述故事第二段。

　　教師結(jié)合圖片提出思考性問(wèn)題，請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言。

　　3、鞏固遷移

　　(1)教師播放完整故事視頻，幼兒欣賞故事。

　　教師提問(wèn)，幼兒小組討論。

　�、龠@個(gè)故事中，不應(yīng)該學(xué)習(xí)小貓的是什么，應(yīng)該學(xué)習(xí)小貓的又是什么呢?

　�、谏�活中你有類似小貓的時(shí)候嗎?你是怎么做的?以后應(yīng)該怎么做呢?

　　教帥引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事一心一意，知錯(cuò)就改等優(yōu)良品質(zhì)。

　　(2)教師出示故事的4張圖片，打亂順序，請(qǐng)幼兒按照故事內(nèi)容止確排序。

　　(3)在圖片排序基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒上臺(tái)獨(dú)立講述故事。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師分發(fā)小貓、 貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶等頭飾，請(qǐng)幼兒自由表演故事。

　　2、師幼共同創(chuàng)編兒歌《小貓釣角》

　　小貓咪喵喵喵

　　跟:著媽媽去釣魚

　　追蜻蜓抓蝴蝶

　　結(jié)果沒(méi)有釣到魚

　　嗚嗚嗚沒(méi)關(guān)系

　　只要專心又致志

　　魚兒輕松釣上來(lái)

　　四、活動(dòng)延伸

　　延伸到美工區(qū)，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的方式為故事配圖。

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