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　　第四章 高等學(xué)校教師心理

　　1、教師角色的形成一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：角色認(rèn)知階段、角色認(rèn)同階段、角色信念階段。

　　2、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是專(zhuān)家型教師。與專(zhuān)家型教師比較，專(zhuān)家型教師主要有以下三方面的特征：具有豐富而有效的專(zhuān)門(mén)知識(shí);能夠高效率地解決教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題;創(chuàng)造性的洞察力。

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