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　　一、單項(xiàng)選擇題(共60題。每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

　　1.社會(huì)工作者高峰服務(wù)的社區(qū)中有多名智力存在問題的兒童，于是他決定將這些兒童的家長組成一個(gè)互助小組，以加強(qiáng)家長之間的支持體系建設(shè)，使他們能及時(shí)分享自己的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)建立家長之間的友誼，充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺(tái)

　　B.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與能力

　　C.帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀幦「嗟馁Y源

　　D.讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴

　　2.小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長提供服務(wù)，如為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn);給腦癱兒童提供訓(xùn)練，讓他們能獨(dú)立在校生活等。此外，該機(jī)構(gòu)還通過向各級(jí)殘聯(lián)部門匯報(bào)腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家長。由此可見，該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是(　　)。

　　A.單層次介入

　　B.多層次介入

　　C.遞進(jìn)式介入

　　D.系統(tǒng)性介入

　　3.當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)采取(　　)的介入行動(dòng)。

　　A.資源整合

　　B.危機(jī)干預(yù)

　　C.經(jīng)濟(jì)援助

　　D.安置服務(wù)

　　4.近年來，一些國家的艾滋病患者人數(shù)逐年遞增。不少患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會(huì)工作者對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象要遵循(　　)原則介入行動(dòng)。

　　A.個(gè)別化

　　B.特殊化

　　C.人性化

　　D.服務(wù)對(duì)象自決

　　5.社會(huì)工作者黃璐所服務(wù)的社區(qū)中，有一家特別困難，家中有位8歲的腦癱兒童，其父母兩年前因企業(yè)改革雙雙下崗，家境更為貧困，無力為孩子支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，連孩子上學(xué)的學(xué)費(fèi)也難以負(fù)擔(dān)。由于缺乏與外界的溝通，長期的封閉生活造成孩子性格十分內(nèi)向、孤僻，存在嚴(yán)重的心理問題。黃璐介入了此案，經(jīng)過需求評(píng)估，當(dāng)前該兒童的主要需要不包括(　　)。

　　A.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　B.接受教育

　　C.醫(yī)療康復(fù)

　　D.心理輔導(dǎo)

　　6.在(　　)，社會(huì)工作者要善于把小組活動(dòng)中表現(xiàn)出來的焦點(diǎn)變成問題，因?yàn)榻M員在活動(dòng)中會(huì)有很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。

　　A.小組維持期

　　B.小組沖突期

　　C.小組形成期

　　D.小組聚集期

　　7.新蕾社會(huì)工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會(huì)工作者近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0～3歲兒童的早期教育”等活動(dòng)。在上述專業(yè)活動(dòng)中，社會(huì)工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是(　　)。

　　A.支持者

　　B.教育者

　　C.服務(wù)者

　　D.保護(hù)者

　　8.2010年的國際兒童節(jié)，景山社區(qū)的社會(huì)工作者策劃開展了關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨(dú)癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動(dòng)，推動(dòng)在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于(　　)。

　　A.家庭生活教育

　　B.健康教育

　　C.文化科學(xué)教育

　　D.公民教育

　　9.社會(huì)工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)資深茶藝專家對(duì)小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動(dòng)，促使青少年實(shí)現(xiàn)成長，并在服務(wù)他人過程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于(　　)。

　　A.娛樂小組

　　B.教育小組

　　C.焦點(diǎn)小組

　　D.游戲技巧小組

　　10.在開展老年社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要能有效動(dòng)員老人的社會(huì)支持系統(tǒng)，其中(　　)是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。

　　A.多代關(guān)系系統(tǒng)

　　B.鄰里關(guān)系系統(tǒng)

　　C.朋友關(guān)系系統(tǒng)

　　D.社會(huì)關(guān)系系統(tǒng)

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