2013初級(jí)社會(huì)工作者考試實(shí)務(wù)沖刺試題及答案一

　　21.采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時(shí)，小組成員可能會(huì)變成“心理上行刑的暴徒”。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意(　　)。

　　A.尊重保密權(quán)

　　B.尊重自決權(quán)

　　C.平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任

　　D.干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害

　　22.王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來(lái)求助。社會(huì)工作者合適的處理方式是(　　)。

　　A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣

　　B.告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心

　　C.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)

　　D.傾聽(tīng)王女士訴說(shuō)痛苦感覺(jué)，給予她隋感支持

　　23.周芳與丈夫結(jié)婚三年多來(lái)遭丈夫的家庭暴力多達(dá)數(shù)十次，而每次被打之后周芳都是獨(dú)自去醫(yī)院檢查治療，而后又繼續(xù)和丈夫生活在一起，從來(lái)不跟任何人提起丈夫的暴力行為。而在不久前，周芳被丈夫追打出了家門，無(wú)奈之下，她只能向社會(huì)工作者王丹求助。面對(duì)周芳的這種情況，王丹的以下做法中，妥當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.如果周芳愿意的話，為她尋找庇護(hù)的場(chǎng)所

　　B.認(rèn)為周芳太軟弱，直接替她向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

　　C.帶周芳找她丈夫的單位領(lǐng)導(dǎo)，要求嚴(yán)肅處理和批評(píng)其丈夫

　　D.理解周芳的看法也認(rèn)為這個(gè)事情不能聲張，勸她夫妻間的事情能忍則忍

　　24.某紡織廠根據(jù)女職工多的實(shí)際情況，出臺(tái)了相關(guān)措施：設(shè)置哺乳室，方便女工給孩子喂奶;調(diào)整懷孕女工工作崗位，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，保證工資待遇;由工會(huì)出面慰問(wèn)哺乳期女工。這些措施滿足了婦女(　　)的需要。

　　A.自我發(fā)展

　　B.特殊保護(hù)

　　C.自我實(shí)現(xiàn)

　　D.性別公正

　　25.小李針對(duì)兒童福利院中聽(tīng)力及語(yǔ)言障礙的孩子開展的教育屬于(　　)。

　　A.技能教育

　　B.特殊教育

　　C.初級(jí)教育

　　D.一般教育

　　26.目前，一些大、中城市制定了殘疾人乘坐公共交通工具免費(fèi)的政策，這滿足了殘疾人(　　)的基本需求。

　　A.權(quán)利保護(hù)

　　B.特殊保護(hù)

　　C.社會(huì)救助

　　D.社會(huì)福利政策

　　27.在臨終服務(wù)對(duì)象心理反應(yīng)的(　　)階段，社會(huì)工作者要真誠(chéng)地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，但不要揭穿服務(wù)對(duì)象的防衛(wèi)機(jī)制，經(jīng)常陪伴服務(wù)對(duì)象，愿意與服務(wù)對(duì)象討論有關(guān)死亡的話題。

　　A.否認(rèn)期

　　B.憤怒期

　　C.抑郁期

　　D.討價(jià)還價(jià)期

　　28.某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無(wú)錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無(wú)力送孩子讀書，長(zhǎng)期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)需求評(píng)估，認(rèn)為(　　)需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

　　A.醫(yī)療康復(fù)

　　B.基本生存

　　C.接受教育

　　D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　29.審判機(jī)關(guān)、監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)看守所在法律文書生效后——日內(nèi)，將矯正對(duì)象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達(dá)其長(zhǎng)期固定居住地司法所，并責(zé)令矯正對(duì)象在法律文書生效后——日內(nèi)到居住地司法所辦理登記手續(xù)。(　　)

　　A.3;5

　　B.5;3

　　C.7;5

　　D.5;7

　　30.何磊因與人發(fā)生沖突，持刀將對(duì)方砍成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個(gè)月前因乳腺癌去世，現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子，再無(wú)他人照顧，也無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是(　　)。

　　A.尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)

　　B.尋找I臨時(shí)安置場(chǎng)所

　　C.為他們申請(qǐng)低保

　　D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)

　　31.學(xué)校社會(huì)工作的重點(diǎn)是(　　)。

　　A.教育要求

　　B.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

　　C.學(xué)生的成長(zhǎng)

　　D.學(xué)生心理健康

　　32.小歐是一名殘疾人社會(huì)工作者，為了提高當(dāng)?shù)貧埣踩说纳�活質(zhì)量和生活地位，她向當(dāng)?shù)卣�府建議，必須積極改善殘疾人的生活環(huán)境。針對(duì)殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是(　　)。

　　A.呼吁社會(huì)各界理解殘疾人

　　B.以多種形式開展對(duì)殘疾人的幫扶活動(dòng)

　　C.建設(shè)無(wú)障礙環(huán)境

　　D.積極宣傳助殘日

　　33.下列關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作的個(gè)案選擇，陳述正確的是(　　)。

　　A.通常情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳都是個(gè)案輔導(dǎo)的對(duì)象

　　B.學(xué)校個(gè)案工作對(duì)象選擇的最主要途徑是班主任和任課老師的推介

　　C.劉紅因父母離異導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，班主任建議其見(jiàn)社會(huì)工作者，劉紅不愿意， 社會(huì)工作者堅(jiān)持將她列為個(gè)案輔導(dǎo)的對(duì)象

　　D.孫鳳品學(xué)兼優(yōu)，但是最近她父親由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題被“雙規(guī)”，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，社 會(huì)工作者將孫鳳列為輔導(dǎo)對(duì)象

　　34.社會(huì)工作者小石在社區(qū)中發(fā)起了“愛(ài)心對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)，推動(dòng)居民互相了解，彼此結(jié)對(duì)子，尤其加強(qiáng)鄰里和服務(wù)對(duì)象之間的聯(lián)系。這種網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)支持的特點(diǎn)是(　　)。

　　A.促進(jìn)同輩群體的支持

　　B.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

　　C.利用居民個(gè)人人際關(guān)系

　　D.發(fā)揮社區(qū)志愿者作用

　　35.社區(qū)為弱勢(shì)群體提供福利，服務(wù)對(duì)象不包括(　　)。

　　A.外來(lái)經(jīng)商務(wù)工人員

　　B.貧困者

　　C.優(yōu)撫對(duì)象

　　D.婦女

　　36.能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)是(　　)。 ’

　　A.發(fā)展性的青少年社會(huì)工作

　　B.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作

　　C.治療性的青少年社會(huì)工作

　　D.支持性的青少年社會(huì)工作

　　37.優(yōu)撫安置社會(huì)工作中的(　　)是最深入的社會(huì)工作治療的一種。

　　A.軍休干部醫(yī)院社會(huì)工作

　　B.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會(huì)工作

　　C.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會(huì)工作

　　D.復(fù)員退伍軍人精神病院社會(huì)工作

　　38.社會(huì)工作者小高在走訪中發(fā)現(xiàn)，一些軍休班干部從指揮千軍萬(wàn)馬的將軍到褪下軍裝的平民，很難適應(yīng)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，情緒低落。經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌劃，小高為軍休班干部開辦了一個(gè)“有為老年”主題小組，幫助組員分享離休生活的感受，并倡導(dǎo)組織了“夕陽(yáng)紅”志愿服務(wù)隊(duì)。在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、奧運(yùn)志愿者的過(guò)程中，軍休班干部們重新找到了生活的意義。在小高開展的服務(wù)中，特別關(guān)注了(　　)要素對(duì)軍休班干部的意義�！�2010年真題】

　　A.物質(zhì)

　　B.組織

　　C.精神

　　D.服務(wù)

　　39.社會(huì)工作者霍明了解到其所服務(wù)的社區(qū)中有好幾位身體殘疾的兒童，因此他打算針對(duì)這些兒童開展文化知識(shí)普及和技能培訓(xùn)等相關(guān)活動(dòng)，這屬于殘疾人社會(huì)工作方法中的哪種類型?(　　)

　　A.技能康復(fù)

　　B.教育康復(fù)

　　C.社區(qū)康復(fù)

　　D.醫(yī)療康復(fù)

　　40.社會(huì)工作者張翔就職于某救助機(jī)構(gòu)，他采用藝術(shù)治療的方式對(duì)流浪兒童進(jìn)行思想轉(zhuǎn)化，通過(guò)美術(shù)、音樂(lè)、手工剪紙、雕塑等形式，引導(dǎo)流浪兒童參與藝術(shù)實(shí)踐和創(chuàng)造，達(dá)到了較好的效果。張翔的這種服務(wù)是針對(duì)兒童開展的(　　)。

　　A.思想教育

　　B.技能培訓(xùn)

　　C.繼續(xù)教育

　　D.行為矯治

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