1、需要的社會性特征是指( )。
A.需要有自己的內容,既包含物質方面的,也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動,也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止,它們具有明顯的中期性,每次需要滿足的同時,又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區(qū)別,在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約,不存在超越社會生活與環(huán)境影響的生理需要
D.個人的需要與其個性密切相關,在遺傳和環(huán)境因素的雙重作用下,基本上可以斷言,世界上沒有兩個人的需要系統(tǒng)是完全相同的
E.需要一直處于變化之中,而這種變化既有來自身體素質,也包括由于社會生活條件造成的行為改變
2、馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序為( )。
A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實現的需要、審美需要、認知需要
B.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現的需要
C.歸屬與愛的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、審美需要、認知需要、自我實現的需要
D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實現的需要、歸屬與愛的需要、認知需要、審美需要
E.自我實現的需要、審美需要、認知需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、安全需要、生理需要
3、馬斯洛關于自我實現的需要是指( )
A.個人追求安全、舒適、免于恐俱
B.謀求自由與獨立,得到別人的重視或贊賞
C.充分展現潛能與天賦,完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個群體,在所處的群體中占有一個位置與他人交流并得到關心與愛護
E.人們追求秩序與美感,展現人性中富有創(chuàng)造性的一面
4、下列不屬于人類行為的主要特點的是( )。
A.適應性
B.多樣性
C.獨特性
D.指向性
E.可控性
5、習俗水平是指兒童開始關心社會的期望與別人的需要,分為好孩子定向階段和( )。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
6、埃里克森認為,青少年階段在社會性與人格形成的過程中,所面臨的任務和挑戰(zhàn)是( )。
A.自主、羞怯與疑慮階段,開始尋求自主性
B.主動性和內疚的沖突
C.自我意識繼續(xù)發(fā)展,并努力尋求自我的身份,在某些時候會出現個人的認同危機
D.親密對孤獨
E.自我整合與絕望
7、ERG理論把人類的需要劃分為生存需要、關系需要、成長需要,其中成長的需要是指( )。
A.滿足人的衣、食、住、行
B.發(fā)展人際關系
C.開拓個人潛力與才能
D.生命安全有保障
E.能夠影響人
8、人類行為在很大程度上是為了滿足其個人的需,需要( )。
A.反映了人的機體在某一方面的不足或缺乏
B.是激發(fā)和維持個體活動的直接動力
C.引起內驅力的增強,從而形成某種被激發(fā)的動機狀態(tài)
D.是內驅力的基礎
E.可以是生理層面的,也可以心理層面的
9、下列屬于生物性需要的選項有( )。
A.進食需要與飲食需要
B.成就需要
C.睡眠與覺醒需要
D.性需要
E.交往需要
10、下列屬于社會性需要的選項有( )。
A.進食需要與飲食需要
B.成就需要
C.睡眠與覺醒需要
D.性需要
E.交往需要
11、劃分正常行為與異常行為的常用標準有( )。
A.統(tǒng)計規(guī)律
B.社會規(guī)范與價值
C.行為適應性標準
D.個體主觀體驗性
E.客觀條件
12、青少年社會化的主要問題有( )。
A.因家庭管教不當兒童性格出現偏差
B.因學校教育不當或兒童學習失敗而形成消極性格,影響后來的發(fā)展
C.要度過“危險期”,經不住不良環(huán)境影響就會出現行為偏差
D.學業(yè)上的失敗會導致多重負面影響
E.對異性的好奇和社會責任感的缺乏可能會導致不良性行為或性罪錯
13、下列屬于成年期面臨的主要問題是( )。
A.經濟收入減少會發(fā)生生活上的困難
B.婚姻問題
C.精神健隸問題
D.各種疾病增加,受到疾病的折磨
E.就業(yè)方面的問題
14、下列屬于老年期面臨的主要問題是( )。
A.退出就業(yè)領域可能產生無用感
B.經濟收入減少會發(fā)生生活上的困難
C.退出社會生活的主要領域會使人際關系淡化,進而產生孤獨感
D.各種疾病增加,受到疾病的折磨
E.婚姻問題
參考答案:1-5 CBCCC 6 C 7 C 8 ACDE 9 ACD 10 BE 11 ABCD 12 CDE 13 BC
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