2012年初級社會(huì)工作者《綜合能力》練習(xí)題及答案5

　　1.( )是現(xiàn)代社會(huì)最基本的社會(huì)福利制度。

　　A.社會(huì)保障

　　B.醫(yī)療保健

　　C.社會(huì)福利

　　D.社會(huì)救助

　　E.社會(huì)保險(xiǎn)

　　【答案】D

　　【解析】社會(huì)救助是政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)匱乏從而物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助，它主要由政府承擔(dān)責(zé)任，目的是保障當(dāng)事人的生命安全和基本權(quán)利，同時(shí)是社會(huì)保障、社會(huì)福利的最初級、最基本的組成部分，因此它往往是現(xiàn)代國家的最基本的社會(huì)福利制度。

　　2.關(guān)于社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是( )。

　　A.社會(huì)環(huán)境可能是實(shí)體性的社會(huì)群體或組織，也可能是客觀存在的輿論、文化、社會(huì)制度和社會(huì)政策

　　B.社會(huì)環(huán)境有其層次性，有的因素直接影響著人的行為，有的則比較間接

　　C.社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定性特征使得人類正常有序的生活成為可能

　　D.社會(huì)環(huán)境的各子系統(tǒng)單獨(dú)對人類行為產(chǎn)生作用

　　E.社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定性與變動(dòng)性是相對統(tǒng)一的

　　【答案】D

　　【解析】社會(huì)環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。社會(huì)環(huán)境中各子系統(tǒng)對人類行為的影響是相互交叉在一起的，各子系統(tǒng)既相對獨(dú)立，又相互影響，它們相互作用的機(jī)制非常復(fù)雜。

　　3.一對夫婦情感不和，長期分居，但由于孩子年幼，雙方勉強(qiáng)維持著婚姻。最近，妻子發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，就立刻提出離婚，但丈夫反對離婚，理由是對孩子的成長不利。如果你是社會(huì)工作者，此時(shí)，你將面臨的倫理困境是()

　　A.保密問題

　　B.人情與法制及規(guī)定的沖突問題

　　C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

　　D.自我決定問題

　　E.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突

　　【答案】B

　　【解析】中國是一個(gè)人情社會(huì)，人與人之間的關(guān)系在日常生活中異常重要。社會(huì)工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時(shí)，往往會(huì)遇到情、理、法之間的糾葛，如何正確和有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果，常常使社會(huì)工作者陷入困境。題干體現(xiàn)的是社會(huì)工作者面臨的人情與法制及規(guī)定的沖突問題

　　4.社會(huì)工作最基本的活動(dòng)是()

　　A.利他主義的社會(huì)工作價(jià)值觀

　　B.服務(wù)對象

　　C.社會(huì)工作者

　　D.專業(yè)的助人方法與技巧

　　E.助人活動(dòng)

　　【答案】E

　　【解析】助人活動(dòng)是社會(huì)工作者依據(jù)其價(jià)值觀向服務(wù)對象提供幫助或服務(wù)的行動(dòng)，也是社會(huì)工作者與服務(wù)對象的互動(dòng)及合作的過程，社會(huì)工作者向服務(wù)對象提供后者所需要的服務(wù)或幫助是社會(huì)工作的最基本的活動(dòng)。

　　5.社會(huì)工作者的知識基礎(chǔ)不包括()

　　A.理論方面的知識

　　B.政策方面的知識

　　C.技術(shù)方面的知識

　　D.思想素質(zhì)方面的知識

　　E.文化知識

　　【答案】D

　　6.社會(huì)工作者不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的獨(dú)特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，這體現(xiàn)社會(huì)工作者從( )方面來實(shí)踐專業(yè)價(jià)值觀。

　　A.自我決定與知情同意

　　B.對服務(wù)對象的接納

　　C.注重個(gè)別化原則

　　D.對服務(wù)對象的尊重與包容

　　E.注重為服務(wù)對象保密的原則

　　【答案】C

　　【解析】社會(huì)工作者要從注重個(gè)別化原則方面來實(shí)踐專業(yè)價(jià)值觀，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個(gè)體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價(jià)值差異，及其與社會(huì)主流價(jià)值之間可能存在的沖突。

　　7.關(guān)于社會(huì)工作研究的主要特性，下列說法錯(cuò)誤的是()

　　A.老人、病人和失業(yè)人員是社會(huì)工作研究的對象

　　B.社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理應(yīng)該同時(shí)融于整個(gè)研究過程之中

　　C.依托弱勢群體的特殊性，探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng)

　　D.研究的成果可以直接或間接地指導(dǎo)社會(huì)工作

　　E.目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對象的整體福利

　　【答案】C

　　【解析】社會(huì)工作不是簡單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對策，而是依托"人在環(huán)境中"的理念，探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其中的可變原因，提出針對可變原因的對策，并探索在此過程中使青少年舒緩和解決問題并提升自我能力的途徑。

　　8.美國心理學(xué)家莫瑞對需要的解析，表述錯(cuò)誤的是( )。

　　A.指出了需要的性質(zhì)、作用和需要產(chǎn)生的機(jī)制，并對需要進(jìn)行了分類

　　B.需要可能相互融合也可能相互沖突

　　C.莫瑞將需要分為第一需要、第二需要和第三需要

　　D.需要永遠(yuǎn)作為力推動(dòng)著活動(dòng)，它是個(gè)性結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分

　　E.需要具有不同的發(fā)展階段

　　【答案】C

　　【解析】莫瑞把需要分為兩大類而非三類：①第一需要，也稱生理性需要，包括對食物、水、排泄、性、避免傷害等幾種需要。②第二需要，又稱心因性需要。其中包括兩小類：一類是與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的需要和影響學(xué)生操作水平的一些需要;另一類則是與人際關(guān)系有關(guān)的需要，包括使人們結(jié)合起來的需要及使人們分裂的需要。

　　9.一位工人失去工作后，家庭關(guān)系也開始出現(xiàn)問題，孩子在學(xué)校也遇到了問題，學(xué)習(xí)成績下降，同學(xué)關(guān)系變得疏離，家庭生活出現(xiàn)危機(jī)。他本人則把自己封閉在家里，對生活一籌莫展。社會(huì)工作者可以運(yùn)用()幫助這位工人。

　　A.增能理論

　　B.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　C.人本主義

　　D.社會(huì)支持

　　E.存在主義

　　【答案】B

　　【解析】社會(huì)工作者在幫助這個(gè)失業(yè)者的過程中，首先幫助他了解國家有關(guān)下崗、失業(yè)職工的政策，然后了解社區(qū)對失業(yè)者的具體照顧措施。國家和社區(qū)是一個(gè)大社會(huì)系統(tǒng)，個(gè)人和家庭是這個(gè)大系統(tǒng)中一個(gè)子系統(tǒng)。社會(huì)工作者幫助這個(gè)人走出家庭，進(jìn)入大的社會(huì)系統(tǒng)。當(dāng)他走出家庭之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)國家、社區(qū)中有很多資源是可以利用的，能夠幫助他解決所遇到的問題。

　　10.社會(huì)工作研究的核心對象是()

　　A.弱勢群體的問題

　　B.社區(qū)的發(fā)展

　　C.學(xué)校的建設(shè)

　　D.單位員工的關(guān)系

　　E.文化發(fā)展問題

　　【答案】A

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