2013年社會工作者考試中級綜合能力知識點3

　　西方社會工作在不同發(fā)展階段的特點

　　(一)西方社會工作的產生的特點：

　　民間力量積極參與、工作對象以貧困者為主、社會服務人員開始職業(yè)化、社會工作受到政府制定的社會政策的影響

　　●西方社會工作產生階段的相關基礎知識

　　1、西方社會工作產生的歷史背景：

　　(1)宗教改革與資產階級人道主義的張揚：博愛，以人為中心

　　(2)工業(yè)革命引發(fā)的社會問題：

　　資產階級工業(yè)革命對原有的社會關系、社會結構的破壞：

　　社會被劃分為資本家階級和工人階級;

　　資本主義經(jīng)濟打破封閉的農村經(jīng)濟，農業(yè)勞動者轉化為大工業(yè)工人;

　　原有的社會關系受到資本主義經(jīng)濟關系的沖擊，利己主義充分擴張;社會問題大量涌現(xiàn)

　　(3)制度背景

　　英國1601年《伊麗莎白濟貧法》，推動了英國社會福利的制度化發(fā)展

　　《伊麗莎白濟貧法》對社會工作發(fā)展的意義：指出了政府對社會救助的責任;確立了助人自助的理念;規(guī)定了要由專門人員從事濟貧救助活動(救助人員的專門化為社會工作職業(yè)化奠定了基礎)

　　2、社會工作的產生：從友善訪問員到職業(yè)化

　　(二)西方社會工作形成階段的特點：

　　1、社會工作專業(yè)教育和培訓的發(fā)展和正規(guī)化有力促進了社會工作的形成;

　　2、個案工作(19世紀末20世紀初)、小組工作(20世紀20年代開始被納入訓練課程，20世紀40年代被接受為專業(yè)方法)、社區(qū)工作(20世紀60年代)、社會行政(20世紀70年代)相繼被確定為社會工作的專業(yè)方法，社會工作成為一個比較成熟的專業(yè);

　　3、社會工作專業(yè)組織的成立對專業(yè)服務起到了規(guī)范和引導作用，促進了社會工作專業(yè)地位的確立

　　●本階段的還應注意的幾個知識點：

　　﹡1898年，美國社會工作學者瑪麗?里士滿(Mary. Richmond)的《貧民中的友好訪問》開始對社會工作實踐經(jīng)驗進行理論化總結

　　﹡1917年，瑪麗?里士滿(Mary. Richmond)的《社會診斷》一書，試圖使社會工作方法成為一套獨立的知識。

　　﹡20世紀初，一個有系統(tǒng)服務體系、服務人員有一定的方法技巧、追求服務效果的社會工作逐步形成了。

　　﹡20世紀70年，社會工作成為一個比較成熟的專業(yè)。p18

　　(三)西方社會工作的發(fā)展階段的特點：專業(yè)方法的發(fā)展、目標模式的變化、工作對象的拓展、理論派別的形成

　　●西方社會工作發(fā)展階段的相關基礎知識

　　1、專業(yè)的特征及社會工作的專業(yè)化p19

　　(1)專業(yè)的特征：1957年格林伍德在《專業(yè)的屬性》一書中指出了專業(yè)應該具有的特征：理論體系、社會廣泛認可、專業(yè)權威、倫理守則、專業(yè)文化

　　(2)在專業(yè)化過程中，專業(yè)方法的發(fā)展、目標模式的變化、工作對象的拓展、理論派別的形成成為社會工作發(fā)展的重要特點

　　2、專業(yè)方法的發(fā)展p20

　　(1)專業(yè)方法是社會工作成熟和發(fā)展的重要標志

　　(2)在社會工作領域，個案工作、小組工作、社區(qū)工作三個基本方法被分別確立，成為社會工作的專業(yè)方法，20世紀70年代，社會行政也成為社會工作的專業(yè)方法，在宏觀層面促進社會工作的發(fā)展。后來，整合社會工作(綜合社會工作)方法出現(xiàn)。

　　(3)在社會工作實踐中以問題為本靈活運用多種方法的努力已經(jīng)成為新的趨勢。

　　3、社會工作目標模式的發(fā)展：

　　(1)單純的治療、救助→治療-預防、救助-發(fā)展

　　(2)救助窮人和弱者→助人自助

　　4、工作對象的拓展：

　　(1)工作人群的拓展：困難群體、弱勢群體→有需要的人士

　　(2)工作領域的拓展：個人、家庭、組織和社區(qū)→人類生活的相關方面

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