2013年初級(jí)社會(huì)工作者考試實(shí)務(wù)重點(diǎn)知識(shí)(5)

　　第三章 青少年社會(huì)工作

　　1.青少年類(lèi)型

　　A問(wèn)題青年 C 文化叛逆青年：不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異

　　B正直青年 D 政治偏激青年：好打抱不平，認(rèn)同采取激進(jìn)行動(dòng)追求某些理想

　　2.青少年工作范圍

　　微觀：青少年個(gè)人

　　中觀：家庭和小組層面

　　宏觀：組織和社區(qū)社會(huì)工作，法規(guī)政策倡導(dǎo)或改變性工作

　　3.青少年社會(huì)工作類(lèi)型

　　發(fā)展性青少年服務(wù) 提供文化、體育、娛樂(lè)場(chǎng)所，使青少年得到知識(shí)、身體和精神熏陶

　　設(shè)計(jì)舉辦各種活動(dòng)

　　提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息服務(wù)

　　提供青少年發(fā)展中的生理、心理、法律、社會(huì)適應(yīng)等方面的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)

　　提供就業(yè)輔導(dǎo)

　　治療性青少年服務(wù) 提供就學(xué)或生括補(bǔ)助

　　未被忽視、虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)

　　為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)與安置服務(wù)

　　為在身體、情緒、精神方面功能缺失及社會(huì)人際適應(yīng)不良的青少年提供治療服務(wù)

　　為犯罪及過(guò)失青少年提供矯正服務(wù)

　　預(yù)防性青少年服務(wù) 改善青少年家庭生活、學(xué)校生活、社區(qū)生活環(huán)境

　　倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策

　　探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式

　　4.青少年社會(huì)工作重要議題

　　社會(huì)工作價(jià)值取向

　　社會(huì)工作本土化

　　5.青少年社會(huì)工作價(jià)值取向

　　尊重青少年的價(jià)值和尊嚴(yán) 注重青少年的個(gè)別需求

　　接納與關(guān)愛(ài)青少年 協(xié)助青少年適應(yīng)社會(huì)變化和成長(zhǎng)

　　6.青少年社區(qū)工作特點(diǎn)

　　介入的層面比較廣泛

　　社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用

　　強(qiáng)調(diào)參與

　　7.青少年社會(huì)工作行政 社會(huì)政策 社會(huì)服務(wù)

　　根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策

　　把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng)

　　建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進(jìn)行

　　8.社會(huì)工作研究

　　實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、社會(huì)調(diào)查法、行動(dòng)研究法