2015江蘇公務(wù)員考試《行測》避免誤區(qū) 高效復(fù)習(xí)

　　2015年年江蘇省考序幕即將拉開，由于考生備考時(shí)間有限，而行測科目考試包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分，涉及到內(nèi)容非常廣泛，鑒于大部分考生在備考時(shí)由于對行測各板塊的認(rèn)識不夠，容易存在以下四大認(rèn)知誤區(qū)。

　　【誤區(qū)】

　　第一：考生普遍存在消極迎戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效率不高的問題，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是由于考生為自己樹立的目標(biāo)過低，從而使考生喪失了昂揚(yáng)向上的斗志和頑強(qiáng)拼搏的意志力。公務(wù)員考試中的《行測》科目對考生的閱讀能力、理解能力、邏輯能力、綜合分析能力等諸多能力都有較高的要求，不少考生在尚未了解考試內(nèi)容和題型的時(shí)候，就對行測望而生畏，把目標(biāo)和期望值定得很低。事實(shí)上，要想學(xué)好它，首先要消除懼怕心理和畏懼情緒，樹立必勝的信心，這樣才可以化消極被動為積極主動，才可以在學(xué)習(xí)和解題中體會到真正的樂趣。正如困難就像彈簧，你越是弱，他便越強(qiáng)。有高目標(biāo)方能嚴(yán)要求。

　　第二：考生容易把看題完全等于做題，其實(shí)二者差別巨大，在有限的時(shí)間內(nèi)做題進(jìn)行現(xiàn)場模擬演練的感覺，而看題容易存在眼高手低的行為。由于省考考試報(bào)名到筆試的時(shí)間相對有限，很多考生買了資料卻只看書而不動手練習(xí)，貌似都會了可是到真正到了做題的時(shí)候卻絲毫找不著頭緒。行測考試是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能有半點(diǎn)的疏漏，一帶而過的復(fù)習(xí)必然會難以把握重點(diǎn)，忽略精妙之處。要在規(guī)定時(shí)間答完所有題目，應(yīng)試者除了思維反應(yīng)敏捷、準(zhǔn)確領(lǐng)會題意處，還必須立即做出判斷。題量大、時(shí)間緊，必須確保緊張、高效的精神狀態(tài)，準(zhǔn)確、快速的答題速度�？忌诖痤}的時(shí)候務(wù)必要咀嚼每道題所蘊(yùn)含的邏輯和考點(diǎn)。

　　第三：考生片面追求難題而忽視了考試中最基礎(chǔ)的簡單題目。任何一門學(xué)科都需要從最基礎(chǔ)的知識學(xué)起，行政職業(yè)能力測驗(yàn)中大部分是中檔題和容易題，難度比較大、技巧性比較高的題目只占20%左右，忽略基礎(chǔ)造成考生在很多簡單問題上丟分慘重。因此，復(fù)習(xí)過程中大家一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，基礎(chǔ)知識掌握了方能再有所拔高。

　　第四：考生瘋狂的做大量的題目，但是卻忽略了歸納總結(jié)。時(shí)常見到考生買大量的書和眾多的參考資料，做了很多但其實(shí)效果并不理想，其實(shí)，之所以要做題，是要把整個(gè)知識通過題目加深理解并有機(jī)地串聯(lián)起來。在復(fù)習(xí)的過程中，通過一定數(shù)量的習(xí)題，發(fā)散開來對抽象知識點(diǎn)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行深入理解，這是非常必要的，但時(shí)刻不要忘了我們最根本的目的是要總結(jié)解題方法和解題規(guī)律，達(dá)到舉一反三的效果的。因此，題不在多而在精，在總結(jié)。時(shí)刻目標(biāo)明確、深入思考才是提高能力的關(guān)鍵。

　　那么2015年省考應(yīng)該如何避免以上所出現(xiàn)的誤區(qū)，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?國家公務(wù)員考試網(wǎng)省考行測的四輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，望為考生提供點(diǎn)滴的幫助。

　　【目標(biāo)】

　　第一輪主要目標(biāo)：考生需要吃透考試大綱的要求，做到準(zhǔn)確定位，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的題型突破做好準(zhǔn)備。

　　我們要知道每年的考試大綱是當(dāng)年考試命題的根本依據(jù)。行測考試無論從具體的內(nèi)容范圍、題型特點(diǎn)還是考試要求都取決于這個(gè)大綱。無論中央國家機(jī)關(guān)還是地方國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員招錄考試，從內(nèi)容到形式即使有所差別，也都依然完全以這個(gè)大綱為準(zhǔn)，亦即都必然會嚴(yán)格依據(jù)于這個(gè)大綱。因此，充分了解和把握這一大綱，對于進(jìn)行更明確具體、更集中有效的應(yīng)試準(zhǔn)備具有非�，F(xiàn)實(shí)的價(jià)值。

　　第二輪主要目標(biāo)：考生需要對不同的考試內(nèi)容和題型進(jìn)行專門訓(xùn)練，對命題方向和題目做到有自己的解題思路，不斷研究、揣摩真題，把握試題的難易程度。

　　考生要對每個(gè)板塊進(jìn)行專門的做題訓(xùn)練，對每一種題型都做到熟練快速解答，特別是要掌握該類內(nèi)容測驗(yàn)、該題型應(yīng)試的專門方法和技巧，建議考生選擇國家一本通認(rèn)真研讀，最好是通過多次反復(fù)練習(xí)同樣的題型來掌握相應(yīng)的特殊技巧、要?jiǎng)t和本領(lǐng)，使自己對于同樣的或類似的測驗(yàn)?zāi)軌蛲耆珛故熳匀绲貞?yīng)對。仔細(xì)研究分析真題，真題往往反映了人才招錄政策的走向，系統(tǒng)全面地了解這一“晴雨表”，可以使大家預(yù)測未來試題的發(fā)展趨勢，而這種預(yù)測在實(shí)際考試中對考生心理上的支持作用是不可估量的。

　　第三輪主要目標(biāo)：考生要不斷總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，加以積累，突破各個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，對每一種題型做到心中有數(shù)。

　　考生在每次進(jìn)行真題演練的時(shí)候一定要有自己獨(dú)到的體會，逐漸形成一套應(yīng)對考題和整個(gè)考試的自己的思路、習(xí)慣、方法。通過專項(xiàng)練習(xí)了解和掌握行政職業(yè)能力測驗(yàn)的全部特點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)際模擬。應(yīng)試的實(shí)踐體驗(yàn)和測驗(yàn)的真切感受是考前準(zhǔn)備的一大重點(diǎn)。如果缺乏這樣的準(zhǔn)備，哪怕相應(yīng)的應(yīng)試?yán)碚�、方法、要略接觸一百次，也都只能是紙上談兵。紙上得來終須淺，要知此事需躬行。

　　第四輪主要目標(biāo)：考生要在最后的階段要調(diào)整好心情，不斷保持做題的熟練度和感覺。同時(shí)，在考場上切莫緊張，考前一周，一切的活動都要停下來，為心態(tài)讓路，調(diào)整狀態(tài)和作息規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，按照考試時(shí)間，去做那些原來已經(jīng)做過的真題和模擬題讓自己保持做題狀態(tài)。

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