2012年江西公務(wù)員考試《行測》試題解析

　　三、言語理解與表達

　　本次考試言語理解與表達部分考查題型包括邏輯填空、片段閱讀和語句表達三種，重點考查考生對語言文字的理解和駕馭能力。具體而言，中公教育專家總結(jié)有以下特點：

　　1.題量減少為35題，邏輯填空和片段閱讀仍是考查重點

　　今年的言語理解與表達部分題量由去年的40題減少為35題，邏輯填空部分的題量有所減少，而片段閱讀仍占據(jù)半壁江山。

　　2.語句表達部分增加了病句辨析類題目和錯別字辨析題目

　　與去年相比最大的不同是今年的語句表達類題目除了考查語句填充和語句排序之外，還考查了錯別字辨析題目、病句辨析題目，這是今年的一大特色。

　　【例題1】61.下列各句沒有錯別字的一句是：

　　A.這一系列措施預(yù)示著我國建筑業(yè)正趨向節(jié)能時代，敏感的企業(yè)為之歡呼雀躍，因為建筑節(jié)能市場蘊含著無限商機

　　B.這里雖然沒有百靈鳥的蹤影，但是有許多喧鬧而美麗的鳥兒在河邊棲息，或路過這里

　　C.它是一個巨大的悖論，當你注視它的惡濁，它會騰起耀眼的光亮，當你模拜它的偉力，它會轉(zhuǎn)過身讓你看一看瘡痍斑斑的后墻

　　D.一個人沒有了跳動的脈膊，就無法生存下去;一個民族有了強大的文化支撐，才能挺起自己的脊梁骨，才能生生不息，迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造活力

　　本題答案為A。B項中“暄”錯誤，因改為“喧”。C項中的“�！卞e誤，應(yīng)改為“膜”。D項中的“膊”錯誤，應(yīng)改為“搏”。故本題答案為A。

　　【例題2】73.羞怯的人對批評非常敏感，批評讓他們覺得己不如人由此外， ，因為，他們認為自己不值得稱贊。一個羞怯的人會以這樣的話語來回答他人的贊美之辭：“你這么說只不過是想讓我感覺好點罷了，我知道這不是真的�！�

　　填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.他們不理會自己所受到的稱贊

　　D.他們也因別人的稱贊而感到高興

　　C.他們也很難因別人的贊美而覺得高興

　　D.他們也很容易因別人的贊美而覺得難過

　　本題答案為C。分析橫線處后面的句子，由“他們認為自己不值得稱贊”可知，羞怯的人不會因為稱贊而高興，故首先排除B項。由此也可知他們沒有不理會自己所受到的稱贊。也可排除A。再由羞怯的人對別人咱們的回答“你這么說只不多是想讓我感覺好點罷了，我知道這不是真的”可以看出他們并沒有容易因為別人的贊美而難過。故排除D項。正確答案為C。

　　3.邏輯填空部分以實詞考查為主，且虛詞成為重要考點之一

　　今年的邏輯填空部分考查形式多樣，包括一詞型、兩詞型、三詞型和四詞型題目等，其中成語的考查力度有所下降，而在重點考查實詞的基礎(chǔ)上，增加了對虛詞的考查。

　　【例題3】69.大山因為有脊梁，所以挺拔俊美;人因為有脊梁，所以 ;新聞因為有了脊梁，才能出淤泥而不染，才能 、穩(wěn)如泰山。

　　填人劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/P>

　　A.英姿颯爽 鐵面無私 B.精神抖擻 克己奉公

　　C.威風凜凜 忠于職守 D.頂天立地 剛正不阿

　　本題答案為D。“英姿颯爽”強調(diào)英俊威武、精神煥發(fā);“精神抖擻”強調(diào)精神振奮;“威風凜凜”強調(diào)聲勢氣派�！绊斕炝⒌亍鳖^頂云天，腳踏大地，強調(diào)形象高大，氣概豪邁，無愧天地。比較四個成語，只有頂天立地更能貼近“脊梁”的形象。故D項當選。

　　4.主旨觀點型題目仍是片段閱讀的考查重點，且題型更趨豐富

　　片段閱讀部分仍然以主旨觀點型題目為考查重點，且題型更加豐富多樣，除了主旨觀點型題目之外還考查了細節(jié)理解型題目、標題型題目、寓意理解型題目等。這也體現(xiàn)了江西公務(wù)員考試對考生能力要求的提高。

　　【例題4】對于在線閱讀是否會提高人們的閱讀效率，倫敦大學花了5年時間研究大英圖書館的在線讀者，發(fā)現(xiàn)讀者總是忙于一篇又一篇地瀏覽，卻極少細看訪問過的文章。他們打開一篇文章，通常讀上一兩頁，便“蹦”到別處去了。報告說：“很明顯，網(wǎng)絡(luò)閱讀讓們?nèi)俗x得更多，卻讀得更淺。人們上網(wǎng)正是為了回避傳統(tǒng)意義上的閱讀。”

　　這段文字意在說明：

　　A.網(wǎng)絡(luò)使我們步入了信息社會，但也會造成信息泛濫

　　B.傳統(tǒng)閱讀比網(wǎng)絡(luò)閱讀更有韻味和深度，我們不應(yīng)回避

　　C.網(wǎng)絡(luò)容易分散人們的注意力，會影響網(wǎng)絡(luò)閱讀效率

　　D.網(wǎng)絡(luò)閱讀使人讀得更淺，并不能真正提高閱讀效率

　　本題答案為D。文段首先提出倫敦大學針對“在線閱讀是否會提高人們的閱讀效率”進行了大量研究。最后以“報告說”進行總結(jié)——網(wǎng)絡(luò)閱讀讓人們讀的更多，卻讀得更淺。也驗證了最初研究的課題——在線閱讀不能提高人們的閱讀效率。故正確答案為D。

　　四、數(shù)量關(guān)系

　　本次考試數(shù)量關(guān)系包括10道數(shù)字推理和10道數(shù)學運算。

　　1.數(shù)字推理全部為數(shù)列形式數(shù)字推理，考查的規(guī)律十分廣泛，包括等差數(shù)列變式、遞推運算關(guān)系、平方數(shù)列變式，創(chuàng)新數(shù)字推理規(guī)律等。整體難度較大，需要應(yīng)試者有一定的數(shù)字直覺和運算直覺，并對常見的數(shù)字推理規(guī)律十分了解。

　　2.數(shù)學運算部分考查的內(nèi)容包括自然數(shù)多次方尾數(shù)變化規(guī)律、簡單算術(shù)計算題、行程問題、分段函數(shù)問題等，整體難度中等，需要應(yīng)試者有較為扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，在考場緊張的氛圍之下能夠冷靜的分析和計算。

　　例題1，第91題：1，2，( )，37，101，226

　　A.9 B.17 C.10 D.21

　　本題答案為C。各項依次是0、1、3、6、10、15的平方加1。底數(shù)0、1、3、6、10、15相鄰兩項之差依次是1、2、3、4、5。

　　例題2，第104題：53，61，68，82，( )，103，107

　　A.89 B.92 C.94 D.88

　　本題答案為B。每一項加上其各位數(shù)字之和等于下一項。

　　例題3，第107題，將一個三位數(shù)的人位數(shù)字和百位數(shù)字調(diào)換后所得的三位數(shù)與原三位數(shù)的和是1070，差是198，這個三位數(shù)是( )。

　　A.218 B.327 C.436 D.524

　　本題答案為C。此題直接采用帶入排除法求解即可。

　　例題4，第108題：某單位組織員工去旅游，要求每輛汽車坐的人數(shù)相同。如果每輛車坐20人，還剩下2名員工;如果減少一輛汽車，員工正好可以平均分到每輛汽車。問該單位共有多少名員工?

　　A.244 B.242 C.220 D.224

　　本題答案為B。由第一個條件可知，員工總數(shù)除以20余數(shù)為2，選項中只有242這個數(shù)滿足這一特征，是正確答案。

　　五、資料分析

　　資料分析部分總體特點是：題量不變，仍為4篇材料20道題目，參考時限仍是25分鐘。材料類型上略有變化，與去年后兩道綜合型材料相比，今年4篇均為單一型材料為主，包括文字型、表格型、圖形型。難度相對去年有所降低，注重考查考生對材料中重要信息的摘取與計算技巧。所涉及到的題型比較全面，包括查找題、排序題、計算題，條件假設(shè)、綜合判斷等。中 公教育專家總結(jié)今年材料分析題目具有以下幾大顯著特點：

　　1.側(cè)重對材料重要信息的閱讀理解與摘取能力：題干理解錯誤，材料主要信息理解有誤，將會導致選錯答案。這就要求考生在理解材料的基礎(chǔ)上，讀懂題干，抓住關(guān)鍵詞，從材料中快速提取相關(guān)重要信息，迅速選出正確選項。例如第一篇材料(中國老齡化調(diào)查)都是考查材料閱讀能力。

　　2.更加注重考查計算技巧的靈活運用能力：與去年相比，2012年行測考試計算題型中計算數(shù)據(jù)不大，在考查基本概念的同時，更注重考查靈活應(yīng)用計算技巧的能力，大部分題目均可運用簡化、速算技巧求出正確答案�？忌�在計算過程中可采用首數(shù)法、分子分母差額法、范圍限定法等計算技巧快速解題，或者是根據(jù)材料特點直接判斷題目答案。例如：第2篇材料(江西省各區(qū)市城鎮(zhèn)居民人均支配收入與消費支出)中122題使用分子分母差額法可快速確定答案。

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