2015廣東公務(wù)員《行測》數(shù)量關(guān)系如何提升

　　在選調(diào)生行測數(shù)量關(guān)系的學(xué)習(xí)過程中，從題干到選項，我們有很多分析方法和解題技巧。但是考生們會不會有這樣的感覺：看書或者聽課學(xué)習(xí)的時候，感覺自己方法和技巧都會用了，但是真正到了做模擬試題，甚至考試的時候，才發(fā)現(xiàn)自己還是不會。真正的原因，就是考生們沒有真正掌握解題方法，而是“看起來”掌握了方法。下面，考試吧選調(diào)生考試網(wǎng)就給大家講一講，怎么才能通過“兩步走”，做到真正的掌握解題方法。

　　第一步，走出“看起來學(xué)會了”的誤區(qū)。

　　這個“看起來學(xué)會了”的誤區(qū)主要來自于很多考生在學(xué)習(xí)的時候缺乏思考，從而被教材等書籍的設(shè)置影響了自己對學(xué)習(xí)效果的判斷。教材、講義、專項書籍等為了便于讀者快速掌握方法，會在每種方法下對應(yīng)的配上一些題目，這些題目都是可以使用這些方法的，這樣，很多考生就會直接把方法帶入到這些題目。但是，如果考生缺乏思考的話，這樣做就非常影響學(xué)習(xí)效果，無法做到舉一反三。所以，考試吧提醒大家一定要走出這個“看起來學(xué)會了”的誤區(qū)。走出這個誤區(qū)最好的方法就是在做題的時候，考慮每一個方法為什么可以用到這個題目上，這個方法應(yīng)用的原理和環(huán)境分別是什么。

　　第二步，要“強迫”自己使用一個方法去解所有題。

　　掌握方法的秘訣之一，就是反復(fù)訓(xùn)練。但是由于很多考生練習(xí)每種方法只局限于教材或講義上對應(yīng)章節(jié)的題目，所以導(dǎo)致了很多方法掌握的不熟練。其實，最好的解決辦法就是當(dāng)考生想練習(xí)一個方法的時候，就強迫自己去用這個方法解所有題，也就是每個題都可以考慮一下這個方法。

　　當(dāng)然，一個方法是不可能解出所有題目的，這樣做，考生才知道什么題可以用，什么題不可以用，用的時候該怎么用。比如在練習(xí)整除法的時候，把特值法、比例法等方法下面的題目都逼著自己用整除法去解答，雖然不一定能解出來，也可能這個方法很笨很慢，但是請各位考生注意，這是練習(xí)方法，而不是考試。下面考試吧就以整除法為例，給大家講解練習(xí)方法。

　　【例1】某車間進(jìn)行技術(shù)考核，整個車間的平均分是85分，其中三分之二的人得分80分以上(含80分)，他們的平均分是90分，則低于80分的人平均分是多少？

　　A.68 B.70 C.75 D.78

　　【解析】這個題目一般會列在十字交叉法下面�，F(xiàn)在為了練習(xí)整除法，這個題就用整除來做。整個車間的平均分是85分，高于80分的人平均分是90分，這兩者都是5的整數(shù)倍，所以低于80分的人平均分一定也是5的倍數(shù)，由此可以排除A、D兩個選項。再根據(jù)三分之二的人得分在80分以上，證明總?cè)藬?shù)一定是3的倍數(shù)。根據(jù)整個車間的平均分是85分，那么整個車間的總分一定3的整數(shù)倍，再根據(jù)80分以上的人平均分為90，也是3的整數(shù)倍，所以低于80分的人平均分也一定是3的整數(shù)倍，由此再排除B選項，得出正確答案是C。

　　【例2】某養(yǎng)殖場養(yǎng)了224頭牧畜。其中羊比牛多38只，牛比豬多6只。如果將牛總數(shù)的75%來換羊，一頭牛換5只羊，那么，交換后羊有多少只？

　　A.342 B.274 C.240 D.268

　　【解析】這個題我們也嘗試用整除來解�？赡艽蠹叶及l(fā)現(xiàn)了，這個題無法直接用整除解，最直接的方法是用方程先求出羊、牛的數(shù)量，分別是羊102、牛64。但是做到這里，請考生朋友們觀察，用牛交換羊后養(yǎng)的總數(shù)，是不是應(yīng)該為牛的5倍+原有羊數(shù)。那么我們用正確的答案減去原有的羊數(shù)是不是應(yīng)該是5的倍數(shù)，由此可以得出答案為A。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)方法是提升數(shù)學(xué)解題速度和正確率的基礎(chǔ)，考試吧選調(diào)生考試網(wǎng)希望各位考生朋友可以通過上面的方法，反復(fù)訓(xùn)練，真正掌握解題方法，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路上快人一步。

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