2015江蘇公務(wù)員《行測》中國特色社會主義理論體系

　　公務(wù)員考試行測的常識判斷部分難免會涉及到一些人文知識，其中政治理論是考生必要掌握的內(nèi)容，而政治理論體系包含內(nèi)容廣泛，不僅包括馬克思主義原理的一些基本內(nèi)容，也包括中國化的馬克思主義理論，即毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等。對于考生而言，如何能在短時間里記住這龐大的知識體系，并且記牢、記全呢？考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生采用鏈?zhǔn)接洃浄�，即通過體系來連接相關(guān)知識點。

　　馬克思主義基本原理與中國的具體國情相結(jié)合的兩次理論飛躍:一是毛澤東思想，二是中國特色社會主義理論體系。既然是一個體系，就不止包含一個理論，因此，考生務(wù)必牢記鄧小平理論不是馬克思主義中國化的第二次理論成果，第二次理論成果是一個體系，包含鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略理論。

　　中國特色社會主義理論體系可與十八大相結(jié)合，分成三大塊：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總依據(jù)、總布局和總目標(biāo)。

　　總依據(jù)是社會主義初級階段，馬克思沒有提過社會主義初級階段這個詞，那這個詞怎么出現(xiàn)的呢?這就要涉及到馬哲的內(nèi)容，即歷史唯物主義部分的社會形態(tài)問題。關(guān)于這個詞的考點有三個，一是明確這個詞不是泛指，是特指，僅指中國處于經(jīng)濟不發(fā)達的階段，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義必須要經(jīng)歷的時期;二是這個詞從質(zhì)和量兩方面說明了目前我國的社會形態(tài)：從質(zhì)這方面來講我國已經(jīng)是社會主義，對應(yīng)知識點是社會主義本質(zhì)，從量這方面來講我國處于社會主義初級階段，對應(yīng)知識點是社會主要矛盾;最后要保證質(zhì)不變、促進量的發(fā)展，對應(yīng)知識點是“一個中心、兩個基本點”。

　　總布局是五位一體，即經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)建設(shè)。這部分知識點的記憶分三步走：第一步制度建設(shè)、第二步體制改革目標(biāo)、第三步十八大新提出的發(fā)展目標(biāo)。比如經(jīng)濟建設(shè)，經(jīng)濟制度是以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展;體制改革目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟;十八大提到的經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)創(chuàng)新型國家。

　　最后是總目標(biāo)，即社會主義現(xiàn)代化和民族復(fù)興。十八大中提到了兩個一百年，即建黨一百周年之際要建成小康社會，建國一百周年之際要實現(xiàn)現(xiàn)代化。那實現(xiàn)現(xiàn)代化之后還是不是社會主義初級階段呢，可以說還是社會主義，但不是初級階段，不是不發(fā)達階段，而是一個中等發(fā)達水平的國家。要完成這些任務(wù)、實現(xiàn)這些目標(biāo)就需要兩類人：一是領(lǐng)導(dǎo)力量、核心力量、保證力量——黨;二是依靠力量——人民群眾。

　　以上就是考試吧整理的中國特色社會主義理論體系，考生可以根據(jù)這個大框架，進一步細(xì)化，補充相關(guān)知識點，以記牢該部分內(nèi)容。

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