新農(nóng)村建設(shè)期間，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建起了“農(nóng)家書屋”。有些“農(nóng)家書屋”管理得井井有條，還增設(shè)各類型培訓(xùn)班，吸引了眾多村民積極參與，許多村民自覺遠(yuǎn)離賭博。但也有不少“農(nóng)村書屋”疏于管理，利用率不高，幾乎成了擺設(shè)，甚至有些書屋淪為“麻將屋”，恐怕有違建書屋的初衷了。
時(shí)下，多數(shù)農(nóng)民都是靠電視與牌局打發(fā)時(shí)光，缺乏讀書氛圍，缺少讀書意識(shí)。因此，辦好“農(nóng)家書屋”，使其真正成為農(nóng)民“精神加油站”，尤為重要。要使“農(nóng)家書屋”留住農(nóng)民“加油”，那么，書屋的書籍選購(gòu)也要走“群眾路線”，盡可能多購(gòu)買一些富有“農(nóng)味”的圖書。如內(nèi)容新穎、可讀性強(qiáng)，能夠幫助解決生產(chǎn)、生活中問(wèn)題的書籍。其次，“農(nóng)家書屋”要適當(dāng)注入“新元素”，主動(dòng)迎合了村民們的精神需要。要多渠道、多形式地開展群眾喜聞樂(lè)見的文化藝術(shù)活動(dòng)，盡可能做到常規(guī)化。增設(shè)各種各樣的培訓(xùn)班，力求做到老少咸宜。如舉辦補(bǔ)習(xí)社，為農(nóng)家孩子輔導(dǎo)作業(yè)，拓展知識(shí);組織曲藝社、籃球隊(duì)、棋藝社、太極隊(duì)、技能培訓(xùn)組等業(yè)余文體隊(duì)伍，定期組織活動(dòng)，豐富了村民的文體活動(dòng)生活，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，保持書屋對(duì)農(nóng)民朋友的吸引力。再者，要強(qiáng)化管理。有了書屋，如果不加強(qiáng)管理，書屋遲早會(huì)變成“空屋”。比如，根據(jù)實(shí)際訂立開放時(shí)間，借助城里圖書館的做法，制定和完善了圖書借閱制度、圖書管理制度、圖書歸檔制度、閱覽室制度等一系列制度，保證書屋內(nèi)的出版物不被損壞和丟失，實(shí)現(xiàn)書屋管理的規(guī)范化;選拔農(nóng)村學(xué)校的老師、退休干部等到“農(nóng)家書屋”輔導(dǎo)農(nóng)民讀書學(xué)習(xí)，確保農(nóng)民能看得懂、用得上。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，最好在村級(jí)轉(zhuǎn)移支付中安排一定的費(fèi)用，選聘一名專職管理員，以合同方式加強(qiáng)對(duì)書屋的管理。
總之，只要多動(dòng)腦筋，多想辦法，“農(nóng)村書屋”就能真正惠及廣大農(nóng)民，成為農(nóng)民朋友學(xué)文化長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)科技奔小康的“加油站”。
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