申論文章基本的框架誰(shuí)都懂，是什么(分析含義、意義)、為什么(分析原因、影響)、怎么辦(提出對(duì)策)�？梢允欠治鰹橹�，也可以是對(duì)策為主。當(dāng)然還可以全角度，全面分析問(wèn)題。根據(jù)每個(gè)角度去材料里找分論點(diǎn)，不拘泥于材料時(shí)候，還可以自己補(bǔ)充分論點(diǎn)。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，對(duì)于廣大考生來(lái)講，申論大作文題最害怕“跑題”。而避免“跑題”厄運(yùn)最核心的任務(wù)是明確文章的中心思想即立意。
立意=主題+角度。要想確定文章的立意，首先明確文章的主題，其次是文章的寫(xiě)作角度，根據(jù)命題人的出題意圖，有機(jī)地將主題和角度進(jìn)行融合即可得出文章的立意。
一、選擇主題的方法
(一)看題干
當(dāng)文章是命題作文或者直接給出圍繞的話題時(shí)，是可以直接提煉出主題的。例如作文題干“補(bǔ)齊全民健身‘短板’需合力破題”，其中全民健身即是本文的主題。
(二)看材料
A：高頻詞
分別來(lái)源于小題到作文題干中的高頻詞或者材料中的高頻詞。
B：?jiǎn)栴}推主題
無(wú)論省考還是國(guó)考，由于材料主題多以社會(huì)類(lèi)主題和文化類(lèi)主題為主，而且大多主題的自身均存在問(wèn)題性，故此從材料中的核心問(wèn)題反推即是文章的主題;加之小題的第一道題目一般是歸納概括題目，大多以歸納問(wèn)題為主，而那個(gè)問(wèn)題的對(duì)立面一般也是該文章的主題。
C：政策型材料以及觀點(diǎn)型材料中的高檔詞
特別值得一提的是省考真題中材料的第一則多以政策性觀點(diǎn)性的為主，對(duì)于小題是用不上的，但是核心的話題關(guān)鍵的詞匯就是該文章的主題。
以上的幾個(gè)方法并不是獨(dú)立存在獨(dú)立運(yùn)用的，很多時(shí)候需要考生進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這樣找到的主題會(huì)更加準(zhǔn)確和深刻。
二、選擇角度的方法
文章的角度分為內(nèi)容角度和宏觀角度，找到內(nèi)容角度后再進(jìn)行宏觀角度的確定，從而確定文章最終的立意和書(shū)寫(xiě)的方向。下面我們以國(guó)考作文趨勢(shì)為例來(lái)分析。
(一)看題干
1.根據(jù)題干確定文章的內(nèi)容角度。
例如2012年地市級(jí)作文題干中塞內(nèi)加的一句話“無(wú)論我們自己變得多么高明和安全，自然災(zāi)難和人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分�！睆倪@句話能夠得出憂患意識(shí)很重要，而同樣文章的主題通過(guò)主題的方法容易得出是城市安全。將“憂患意識(shí)”和“城市安全”聯(lián)系在一起可得出總論點(diǎn)即“樹(shù)立憂患意識(shí)保障城市安全”。
(二)看材料
根據(jù)材料中的案例觀點(diǎn)或權(quán)威表述確定文章的內(nèi)容角度。
例如2012年國(guó)考副省級(jí)的作文題干中這樣說(shuō)“材料7中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太家人之間的一段感人故事”，從這個(gè)故事延伸，我們回到給定資料可得出榜樣力量的重要性，而該文章的主題是道德建設(shè)，將“榜樣力量”和“道德建設(shè)”聯(lián)系在一起，總論點(diǎn)即是“樹(shù)立榜樣力量 弘揚(yáng)道德力量”。
還需要從宏觀角度來(lái)確定文章到底是側(cè)重對(duì)策類(lèi)的分論點(diǎn)還是分析類(lèi)的分論點(diǎn)，這就是宏觀角度分為以對(duì)策為主的角度和以分析為主的角度。例如“科學(xué)需要注入人文色彩”，即可以談如何注入又可以談為什么注入人文色彩。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為在申論文章書(shū)寫(xiě)中，如何審清題干至關(guān)重要。從題干出發(fā)，結(jié)合材料，就能夠輕松搞定文章立意了!
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