公務(wù)員考試申論學(xué)科的考試中申發(fā)論述始終是許多考生的心頭大難，對(duì)于考生而言，不知從何入手。鑒于很多同學(xué)對(duì)于申發(fā)論述的相關(guān)模板十分渴求，而一個(gè)好亮點(diǎn)突出的開(kāi)頭對(duì)于文章的分?jǐn)?shù)作用是十分大的。因此，考試吧今天跟大家介紹幾種申發(fā)論述的開(kāi)頭寫(xiě)作方式，讓大家再遇到申發(fā)論述時(shí)，能夠有的放矢的進(jìn)行亮點(diǎn)寫(xiě)作。
一、概括式開(kāi)頭
概括式主要體現(xiàn)出的是對(duì)于文章主旨和總論點(diǎn)的概括，當(dāng)然，可以通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)短概括說(shuō)明，進(jìn)而推出對(duì)總論點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)。
公式= 現(xiàn)狀(好現(xiàn)象&壞現(xiàn)象)+ 分析(原因&影響)+ 總論點(diǎn)
示范：誠(chéng)信始終是中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀美德，他始終蘊(yùn)養(yǎng)著人們的精神品質(zhì)和道德的情操。全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信道德模范劉洪安，堅(jiān)持使用健康大豆油，并對(duì)油條進(jìn)行無(wú)礬無(wú)堿改良，以“我炸的是油條，經(jīng)營(yíng)的是良心”的經(jīng)營(yíng)信條為群眾帶來(lái)放心食物。(好現(xiàn)象)反觀(guān)肯德基等快餐店，僵尸肉和廁所水凍冰塊等現(xiàn)象層出不窮，這些都損害了人們的健康。(壞現(xiàn)象)誠(chéng)信帶來(lái)的是人與人之間的信任和坦誠(chéng)，而失信帶來(lái)的則是無(wú)止境的傷害。(影響)因此，誠(chéng)信作為一種精神品質(zhì)，應(yīng)該被我們所崇敬和弘揚(yáng)。(總論點(diǎn))
二、時(shí)間式開(kāi)頭
時(shí)間式開(kāi)頭主要是根據(jù)時(shí)間關(guān)系的對(duì)比，進(jìn)行的一種開(kāi)頭的寫(xiě)作方式。通常是同一個(gè)主題，以其之前的狀態(tài)和現(xiàn)今的狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，從而凸顯出文章的主要論點(diǎn)。
公式= 以前的狀態(tài) + 現(xiàn)在的狀態(tài) + 總論點(diǎn)
示范：踏青游園一直是古代文人墨客所熱衷的旅游項(xiàng)目，在山水之間也留下了許許多多的華美篇章，令后世之人贊嘆不已。而旅游發(fā)展至今日，作為一項(xiàng)大眾化的修仙娛樂(lè)項(xiàng)目，旅游業(yè)是一項(xiàng)前景和收益均十分高效的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。但在旅游業(yè)如此蓬勃發(fā)展的同時(shí)，當(dāng)前旅游市場(chǎng)也暴露出許多問(wèn)題，比如游客肆意攀折樹(shù)木，隨意毀壞公物等嚴(yán)重制約了旅游業(yè)發(fā)展。規(guī)范旅游市場(chǎng)的秩序，才能使旅游業(yè)發(fā)展的更長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能實(shí)現(xiàn)旅游經(jīng)濟(jì)的騰飛。
三、引言式開(kāi)頭
引言式開(kāi)頭主要運(yùn)用名人名言，去凸顯文章的中心議題，并且給予考官一種博學(xué)強(qiáng)知的印象，有助于文章格調(diào)的提升。一些同學(xué)名言掌握不夠多，可以主要在經(jīng)濟(jì)、政治、生態(tài)、文化、社會(huì)、民生、互聯(lián)網(wǎng)這幾個(gè)大方面進(jìn)行名言積累，每個(gè)方面積累兩三句即可。
公式 = 名言 + 分析(聯(lián)系實(shí)際) + 總論點(diǎn)
示范：古語(yǔ)云，“明者因時(shí)而變 知者隨勢(shì)而制”。這句告訴，依據(jù)時(shí)代改變而改變。(聯(lián)系實(shí)際分析)當(dāng)前，我國(guó)處于改革關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治建設(shè)、民生保障、社會(huì)心態(tài)等方面出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題、新形勢(shì)，時(shí)代需要我們改變。(提出總論點(diǎn))因此，學(xué)會(huì)從零做起，打破舊習(xí)慣樹(shù)立新習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展。
考試吧也希望大家能夠舉一反三多多創(chuàng)新。不僅僅在書(shū)寫(xiě)申發(fā)論述開(kāi)頭的時(shí)候按照這樣的方式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，在文章的結(jié)尾部分，如果沒(méi)有更好的方式，我們也可以用這樣的方式展開(kāi)來(lái)進(jìn)行文章的寫(xiě)作。只要給考官展現(xiàn)出多種方式的不同技巧，而且有深度的展示文采和思路，就能拿到高分。
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