一、辯證思維
對(duì)于申論的答題，辯證法就是A和B(兩個(gè)事物或者一個(gè)事物的兩個(gè)方面)。A決定B，B對(duì)A具有重要的影響作用，二者在一定條件下相互依存，相互轉(zhuǎn)化。這就是辯證法。然而，這種提法還不夠?qū)嵱�。為此，根�?jù)辯證法的理論特性，在此總結(jié)概括出了申論辯證法。申論辯證法由以下兩方面構(gòu)成：
一是“兩分法”，即多角度看問題。
所謂的兩分法就是不要片面。多個(gè)角度看問題的結(jié)果就是每一個(gè)角度、每一個(gè)面都有它的優(yōu)缺點(diǎn)。大綱中要求“多角度地思考資料內(nèi)容,做出合理的推斷或評(píng)價(jià)”亦是此意。
二是“結(jié)合”。
為什么我們要強(qiáng)調(diào)結(jié)合? 因?yàn)榻Y(jié)合就是創(chuàng)新，唯有結(jié)合才能創(chuàng)新。事物的每個(gè)方面都不完美，就需要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在方法論當(dāng)中就是要結(jié)合，把不同角度相結(jié)合，把不同要素相結(jié)合。
二、具體問題具體分析
“具體問題具體分析”是方法論，歷年貫穿出題的始終。
例如2014年國(guó)考中,省級(jí)考的是“快”和“慢”的辯證法,市地以下考的是“缺陷”與“幸�！钡霓q證法;2010 年國(guó)考海洋的開發(fā)和保護(hù), 2010年4月聯(lián)考水價(jià)的市場(chǎng)導(dǎo)向和宏觀調(diào)控; 2012年9月聯(lián)考文化的“修內(nèi) 功”和“走出去”;2006年浙江省,在材料當(dāng)中關(guān)于公平和效率,有兩種不同的理念,請(qǐng)你概括出這兩種不同的理念,并且談?wù)勀阕约旱目捶ā?/P>
第一步,我們用兩分法很容易就能概括出來這兩種理念：一是效率優(yōu)先兼顧公平;二是在公平基礎(chǔ)上兼顧效率。
第二步就是要結(jié)合。但這種結(jié)合不能是抽象的，必須是具體的。在什么樣的場(chǎng)合下我們要講效率優(yōu)先，在什么樣的場(chǎng)合下我們要講公平優(yōu)先呢? 很簡(jiǎn)單，在市場(chǎng)領(lǐng)域里，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域當(dāng)然要效率優(yōu)先，市場(chǎng)如果都不講效率，市場(chǎng)就沒有意義了。
我們目前處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，在市場(chǎng)領(lǐng)域里，首先要強(qiáng)調(diào)效率優(yōu)先。在民生領(lǐng)域，即社會(huì)領(lǐng)域，公平是第一位的，在這個(gè)領(lǐng)域里面如果效率優(yōu)先，過分強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)化，就會(huì)出大問題，例如：教育產(chǎn)業(yè)化和醫(yī)療產(chǎn)業(yè)化。因此，要具體問題具體分析。
三、和而不同
客觀題的答案，是確定的，但寫作題，允許適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，在思想表達(dá)上可以“和而不同”。
作文就是介于極富個(gè)性的散文或雜文與沒有個(gè)性的政府公文之間的文體、一定要注意把握“度”，兼顧個(gè)性和規(guī)范。
一方面，要求“和”，但“和”的原則要求申論只能嬉笑，不能怒罵。申論畢竟是對(duì)政府管理的考查，不能偏激。在闡發(fā)思想時(shí)，可以批評(píng)政府,但不要過于尖銳;可以提意見，但不要提破壞性意見，絕不能觸碰政治“紅線”，要多提建設(shè)性意見。
另一方面，要求“不同”。在思考方式和語(yǔ)言表達(dá)上，可以追求“不同”，要靈活運(yùn)用辯證法,在視角和立意上有新意，在表達(dá)上多說些申論“熱”詞，如“美麗中國(guó)”、“中國(guó)夢(mèng)”;說些既俏皮犀利、又有邏輯深度的話,如 “要先學(xué)會(huì)實(shí)務(wù),然后學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)”,“實(shí)務(wù)”與“務(wù)實(shí)”這兩個(gè)詞就很有意思;“安全用藥的意識(shí)”和“用藥安全的知識(shí)”，也很有意思。
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