2019年重慶公務(wù)員申論技巧：確定文章主題小妙招

　　國考申論考試確定文章主題是考生們解題的關(guān)鍵，但是如何確定主題就成了很多考生的難點(diǎn)，今天我們將與大家分享幾種確定公務(wù)員申論主題的小技巧，教你學(xué)會如何快速尋找主題。

　　技巧一、根據(jù)題干來確定文章主題

　　如何根據(jù)國考申論文章題干來確定主題?議論文題干多種多樣，但通過審題，有時可以幫助我們確定文章的主題。

　　例如：請根據(jù)給定資料和社會生活實際，以《認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該成為工作的底線——學(xué)習(xí)“最牛校長”有感》為題，寫一篇議論文。這是一個比較喜人的題干，因為題干部分出現(xiàn)了文章的標(biāo)題，標(biāo)題里又恰巧埋藏了文章的中心論點(diǎn)，即認(rèn)真負(fù)責(zé)應(yīng)該成為工作的底線，我們只要圍繞“認(rèn)真負(fù)責(zé)”展開就不會跑題，即通過審題，我們確定了文章的主題。

　　但是，華圖教育資深專家通過瀏覽歷年真題發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的公務(wù)員申論文章主題，是不能通過僅僅靠審題來搞定，哪怕是給定了文章的標(biāo)題，有時這個標(biāo)題也是含糊的，富有一些隱含信息的，例如《歲月失語 唯石能言》，“石”具體指的是什么，我們并不知道，這就涉及我們即將介紹的第二種方法，即通過高度材料來確定文章主題。

　　技巧二、根據(jù)高度材料來確定文章主題

　　高度材料，涉及到高級領(lǐng)導(dǎo)講話、一些高級會議及一些高度凝練的語言等。

　　例如2010年7月16日，國務(wù)院召開第六次全國人口普查電視電話會議，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理、第六次全國人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組組長李克強(qiáng)出席會議并講話。他強(qiáng)調(diào)，人口普查是一項重大的國情國力調(diào)查，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅持依法普查、科學(xué)普查、客觀摸清人口信息。全面把握基本國情，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供重要依據(jù)。

　　通過材料可知，講話者--李克強(qiáng)為高級領(lǐng)導(dǎo)，講話的客體為“人口普查”，因此可以基本上確定，本篇材料主要圍繞“人口普查”這一事件展開，再結(jié)合后面的材料，則可確定主題為“人口普查”或“人口統(tǒng)計工作”“人口工作”。更多申論答題技巧盡在華圖教育公務(wù)員考試網(wǎng)。

　　技巧三、總結(jié)材料內(nèi)容法

　　如果通過審題、不能明確國考申論文章的主題，材料里面又沒有高度材料或者通過高度材料，依然很難理清文章的主題，大家不要急，我們還有第三種方法，即總結(jié)材料內(nèi)容法。接下來以2013年國考副省級的這道題為例。

　　各則材料內(nèi)容總結(jié)如下：

　　材料1：案例型材料，大學(xué)生村官策劃傳統(tǒng)婚禮，及傳統(tǒng)民俗文化的重要性。

　　材料2：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性及現(xiàn)狀

　　材料3：菊兒胡同等歷史建筑由于遵循“傳統(tǒng)文化肌理”保留了文化資源，受到好評

　　材料4：媽祖文化的發(fā)生與發(fā)展傳播

　　材料5：平陽鶴溪缸窯的歷史與現(xiàn)狀

　　材料6：關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的一些言論

　　小編發(fā)現(xiàn)以上材料內(nèi)容，表面上關(guān)聯(lián)性似乎不大，但通過觀察，可以看到，材料1說的傳統(tǒng)民俗文化，應(yīng)屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而材料3屬于物質(zhì)文化遺產(chǎn)，材料4、5可以歸類為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由此可見，六則材料主要說的是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，合起來即為“文化遺產(chǎn)”，即為材料主題。

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