【解析】
不論是國(guó)家公務(wù)員考試還是各省市的公務(wù)員考試，都要求材料主題貼近社會(huì)生活。從上表可以看出，山東省公務(wù)員考試偏重于對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的考查。近年來(lái)，山東申論以復(fù)合領(lǐng)域主題考查的特點(diǎn)越來(lái)越突出，2016 年山東A 類、C類試卷主題涉及的都是“社會(huì)+政治”領(lǐng)域，而往年的山東申論考試也不乏對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)領(lǐng)域的考查。為此，考生要提高對(duì)當(dāng)前五大領(lǐng)域問(wèn)題的認(rèn)知力，全面?zhèn)淇肌?/P>
(二)給定材料
1.形式多樣，事件為主
隨著山東省公務(wù)員考試的不斷改革發(fā)展，申論材料也呈現(xiàn)出多樣性。根據(jù)材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，可以把材料歸結(jié)為政策文件型、理論分析型、事件闡述型、采訪記錄型和數(shù)據(jù)列舉型五種�？忌趶�(fù)習(xí)過(guò)程中要懂得區(qū)分這些材料類型，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料選擇不同的閱讀方法，提煉作答要點(diǎn)。
從近年的山東省考申論真題材料看，事實(shí)材料占據(jù)了大部分的篇幅。這種材料通過(guò)事件反映問(wèn)題，雖然通俗易懂，但更需要考生對(duì)材料進(jìn)行分析加工，側(cè)重考查對(duì)問(wèn)題實(shí)質(zhì)的理解能力。鑒于此，考生應(yīng)該多瀏覽權(quán)威性報(bào)刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報(bào)道、專家的著作以及政府重要文件等，也可以關(guān)注中公教育時(shí)事政治頻道。通過(guò)閱讀和思考，不僅能夠了解更多的時(shí)政熱點(diǎn)，而且能夠培養(yǎng)提升自己對(duì)現(xiàn)象與問(wèn)題的分析解決能力。
2.角度多變，時(shí)效性強(qiáng)
一方面，申論考試的主題并不是那么“單純”和“專一”，而是在不同年份考查各不相同的主題。就山東申論考試主題而言，自身重復(fù)性較少，如2008-2016年以來(lái)的申論主題：感恩、領(lǐng)導(dǎo)干部處理問(wèn)題能力、水價(jià)改革與公用事業(yè)建設(shè)、全國(guó)人口普查、移民搬遷安置工作、超限超載管理、景區(qū)價(jià)格管理、資源型城市轉(zhuǎn)型、治理航班延誤、“提高專利轉(zhuǎn)化率，促進(jìn)自主創(chuàng)新”、濕地保護(hù)、依法治農(nóng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“堅(jiān)守理想，奉獻(xiàn)青春”、建設(shè)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)+、極簡(jiǎn)主義等，說(shuō)明山東申論考查的主題多變。這就要求考生平時(shí)要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，要從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更要學(xué)會(huì)從不同的角度分析問(wèn)題，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，只有掌握了各個(gè)角度的思路，才能沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的申論主題。
