一、案例式開頭
案例式開頭句式形式有：最近，……事件引起了人們的極大關(guān)注;/近年來，……頻發(fā)，如……通過該事件，使我們認(rèn)識(shí)到……參照這種形式，寫文章開頭相對簡單，只需引述案例即可開篇引出問題。例如：近年以來，保障房、安置房中“墻脆脆”、“樓歪歪”、“滲水房”等情況時(shí)有發(fā)生……這嚴(yán)重威脅了居民的生命安全，也影響了民眾對政府的信任。因此，將工程質(zhì)量終身責(zé)任制落到實(shí)處，需要加強(qiáng)監(jiān)管，形成業(yè)主監(jiān)督、政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督“三位一體”的監(jiān)管體系勢在必行。此形式考生只要搜尋出相關(guān)案例即可開篇，這樣也很容易的達(dá)到申論作文“聯(lián)系生活實(shí)際”、“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的要求。如果考生短時(shí)間內(nèi)找不到足夠多的案例也可以直接用單一案例引出主題。
二、數(shù)據(jù)式開頭
數(shù)據(jù)式開頭句式形式有：據(jù)報(bào)道/據(jù)……顯示，……;面對……的形勢，我們必須……可以看出其實(shí)質(zhì)與案例式相近，只是將第一種開篇的案例改成數(shù)據(jù)即可。例如：近年來，我國居民收入分配差距出現(xiàn)了擴(kuò)大的趨勢，按照聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定：若低于0.2表示收入絕對平均;0.2-0.3表示比較平均;0.3-0.4表示相對合理;0.4-0.5表示收入差距較大;0.6以上表示收入差距懸殊。據(jù)聯(lián)合國2008年統(tǒng)計(jì)報(bào)道，我國基尼系數(shù)已達(dá)到0.469。中國社會(huì)的貧富差距已經(jīng)突破了合理的限度。因此，扭轉(zhuǎn)收入差距，減小貧富懸殊是擺在政府面前的頭等大事。數(shù)據(jù)式開頭雖然簡單，但考生要特別注意，即運(yùn)用的數(shù)據(jù)一定要是正確的，切勿胡編亂造。
三、引言式開頭
引言式開頭即在寫作開頭，根據(jù)文章主題運(yùn)用詩詞、名言警句、原理、政策等引入。引言式開頭看起來簡單，但這需要考生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累。下面具體介紹四種引言：
1、詩詞古語。韓非子在《有度》一文中強(qiáng)調(diào)：“國無常強(qiáng)，無常弱。奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱�！笨梢姡怨乓詠砦覈彤惓Ｖ匾暦傻膱�(zhí)行。然而反觀當(dāng)前，國家公路建設(shè)有目共睹，運(yùn)輸實(shí)力更是不斷增強(qiáng)，但部分地區(qū)執(zhí)法工作開展不力，超限超載問題日益嚴(yán)重。為此，政府應(yīng)多管齊下，從教育、建設(shè)和監(jiān)督三個(gè)方面做好治超執(zhí)法工作，保證交通安全。
2、名言警句。例如：偉人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x能使一個(gè)人不斷思考，不斷進(jìn)步;閱讀能使一個(gè)民族不斷前進(jìn)，不斷發(fā)展;閱讀能使一個(gè)國家更加強(qiáng)大，更加富有魅力。因此，我們必須多讀書、讀好書，通過閱讀來拓展視野，提升國民素質(zhì)，促進(jìn)中華民族繁榮昌盛。
3、國家政策。例如：習(xí)近平總書記曾在政治局學(xué)習(xí)中特別強(qiáng)調(diào)：“要加強(qiáng)對執(zhí)法活動(dòng)的監(jiān)督，做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究�！痹诔蕹d執(zhí)法工作中，政府應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格貫徹“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的工作方針，對失職瀆職的有關(guān)職能單位和個(gè)人要啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制。因此，建立問責(zé)機(jī)制是構(gòu)成“法治中國”新藍(lán)圖不可缺失的篇章。
4、原理。例如：木桶原理告訴我們劣勢決定優(yōu)勢，不能忽視事物的薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前國家提倡大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)忽視了對環(huán)境的保護(hù)。環(huán)境破壞成為制約經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的一塊短板，因此我們必須重視環(huán)境保護(hù)。管理學(xué)中這類的效應(yīng)很多，比如：蝴蝶效應(yīng)、馬太效應(yīng)、鱷魚效應(yīng)、鯰魚效應(yīng)、羊群效應(yīng)、鏈條定律等等，可供考生引用。
以上介紹的三種方法，希望對考生有所幫助，需要提醒的是考生引用的內(nèi)容一定要正確，不可以穿鑿附會(huì)，也要注意適當(dāng)性，一篇文章中不可過多使用。
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