所有的申論材料嚴(yán)格分來可以分為這樣兩種：理論性材料與事實(shí)性材料，理論性材料往往直接體現(xiàn)觀點(diǎn)，事實(shí)性材料往往是一些案例、數(shù)據(jù)等。一般情況下，理論性材料是作為論點(diǎn)的，而事實(shí)性材料是作為論據(jù)的，那么論據(jù)存在的價(jià)值就是為了支撐論點(diǎn)的，那么這兩種材料的呈現(xiàn)方式如下：
第一種情況：
比如我們有一段材料全部是理論性材料，跟十八大報(bào)告似的，那他就是論點(diǎn)型的，一定是采分點(diǎn)出現(xiàn)的地方。但是，由于整個(gè)一段材料不可能全部都是采分點(diǎn)，所以還要深入去對(duì)材料進(jìn)行精讀。
第二種情況：
如果一段文字材料，有一句是理論性材料，其他都是事實(shí)性材料，當(dāng)理論性材料與事實(shí)性材料并存時(shí)，理論性材料是重點(diǎn)，事實(shí)性材料往往是用來證明理論性材料的。而且這第二種情況的論點(diǎn)比第一種情況更加重要，因?yàn)樗昧艘徽尾牧蟻砣フ撟C論點(diǎn)。所以，用數(shù)據(jù)、用例子、用名言、圖形去論證的那個(gè)點(diǎn)，成為采分點(diǎn)的可能性就更大一些。
第三種情況：
這一個(gè)段落就是一個(gè)例子，就是一組數(shù)據(jù)。例子、數(shù)據(jù)、事例就是做論據(jù)的，論據(jù)存在的意義就是去論證它所支撐的那個(gè)點(diǎn)。那么面對(duì)這樣的材料，中公教育輔導(dǎo)專家建議考生首先先去上下文找它所支持的那個(gè)論點(diǎn)，如果能找到了，那么那一句話它百分之百就是采分點(diǎn)。如果上下文找不到，要自己去提煉總結(jié)。
考生在具體用的時(shí)候，要時(shí)刻牢記：事實(shí)性材料是作為論據(jù)的，理論性材料是作為論點(diǎn)的，事實(shí)性材料存在的價(jià)值是為了支撐論點(diǎn)的，從而能夠快速地提高閱讀速度，提高效率。
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