對(duì)于申論寫(xiě)作備考而言，好的論證方法對(duì)于一篇精彩、充實(shí)的文章來(lái)說(shuō)是十分重要的。今天就來(lái)談?wù)劊瑢?duì)于一篇申論文章來(lái)說(shuō)，如何運(yùn)用一些常見(jiàn)的論證方法。常見(jiàn)的文章論證方法有事例論證、對(duì)比論證、引用論證和比喻論證等。各種方法各有千秋，考生們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況予以運(yùn)用。
首先來(lái)看事例論證。即緊扣論點(diǎn)選取典型而新穎的例子，準(zhǔn)確把握其重點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)剪裁，刪減與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，取舍好事例的敘述角度來(lái)豐富最能證明論點(diǎn)的內(nèi)容，即“用其一點(diǎn)”，使事例準(zhǔn)確有力地為論點(diǎn)服務(wù)。例子敘述完后，就要扣住論點(diǎn)，對(duì)事例內(nèi)容進(jìn)行分析。通過(guò)對(duì)事例的分析論述，揭示出事例的意義、內(nèi)涵，使論點(diǎn)和事例之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系起來(lái)，緊密融合為一體，事例的論證作用也就突出有力了。列舉事例后分析論述，針對(duì)性強(qiáng)，利于扣住論點(diǎn)。事例論證是考生們最常用也是最易上手的一種論證方法，對(duì)于事例的選取自然是其關(guān)鍵，很多同學(xué)從材料中選取事例，這是完全可以的，但有的同學(xué)如果是出于“湊字?jǐn)?shù)”的目的，照抄材料，就變成了抄襲。所以，對(duì)于選取材料中的案例，一定要注意前文所說(shuō)的“用其一點(diǎn)”，可以用較少的話語(yǔ)概括材料，千萬(wàn)不能抄襲。例如2013年副省級(jí)試卷作文“歲月失語(yǔ)、惟石能言”，有同學(xué)想用材料中關(guān)于許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失傳、或者說(shuō)媽祖文化這樣的案例，是沒(méi)有問(wèn)題的，但是關(guān)于媽祖材料中有相當(dāng)多的字?jǐn)?shù)，9個(gè)自然段，如果純粹摘抄，顯然空泛又不能體現(xiàn)要點(diǎn)，我們可以這樣寫(xiě)：“當(dāng)傳統(tǒng)文化日漸衰微，民俗風(fēng)情行將枯萎，守望精神家園已成為現(xiàn)代人不得不面對(duì)的必答題。面對(duì)這些恢弘珍品，仿若與歷史對(duì)話，感悟歲月的滄桑，體味文化的厚重，情感便有了安放之地，心靈即有了棲息之所。正如集親切、慈愛(ài)于一身的媽祖，已然成為無(wú)數(shù)游子的心中寄托，即便身處他鄉(xiāng)，內(nèi)心依然豐盈�！庇米约旱恼Z(yǔ)言來(lái)表述材料，論證觀點(diǎn)。另外，這樣指出了我們考生們平時(shí)積累熱點(diǎn)知識(shí)、理論政策的重要性，一旦有儲(chǔ)備，論證出來(lái)就不成問(wèn)題。
再介紹一種引用論證法，引用是指為了強(qiáng)化文章的說(shuō)服力和文采，考生可以引用名人名言、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、定理等。尤其是在文章首段、末段，若能恰當(dāng)引經(jīng)據(jù)典，往往能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，且能使文章文采飛揚(yáng)，富含感染力和穿透力。對(duì)于我們備考申論的同學(xué)來(lái)說(shuō)，平時(shí)要注意名言警句，多看看領(lǐng)導(dǎo)人講話以及政府政策，這些都可以作文我們文章引證時(shí)的重要素材。比如在談到社會(huì)管理創(chuàng)新這樣的主題時(shí)，我們可以引用胡總、習(xí)總等重要領(lǐng)導(dǎo)人的言論，如我們可以在開(kāi)頭指出這樣寫(xiě)：胡錦濤同志曾指出：“我們要在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，把群眾滿意不滿意作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)�！边@樣是不是點(diǎn)明主題，又有思想深度了?
但在引用時(shí)，考生們要記住一條原則：為論點(diǎn)服務(wù)，以有用為標(biāo)準(zhǔn)。與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的再經(jīng)典再華美的句段都不能用。同時(shí)要注意引文必須準(zhǔn)確無(wú)誤，切忌斷章取義，穿鑿附會(huì)。不管什么主題、什么論點(diǎn)，例如在寫(xiě)環(huán)保問(wèn)題，也硬要引用一句“民為邦本、本固邦寧。”也是不恰當(dāng)又千篇一律的。
申論文章的論證方法還有很多，要使自己的文章充滿較強(qiáng)的思辨性和說(shuō)服力，快速讓閱卷者產(chǎn)生情感共鳴，博取其“芳心”，就得掌握一種或多種論證方法，并將之靈活而正確地運(yùn)用到文章中。否則，文章是經(jīng)不起琢磨和推敲的。自然，也就與高分無(wú)緣了。
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