有人說(shuō)，“得申論者得公務(wù)員考試”。那么要如何才能突破申論——公考中的決勝關(guān)鍵呢，聶老師認(rèn)為最核心的一點(diǎn)就是找準(zhǔn)材料主題，才能突破申論。那么究竟如何去在材料中找到文章主題呢?這里華圖教育申論組聶老師將詳細(xì)給大家解析抓住主題的方法。
一般來(lái)說(shuō)，給定資料是由若干則相互獨(dú)立的資料組成，江西省考申論的給定資料字?jǐn)?shù)近幾年來(lái)一直維持在6-8千字左右。各資料之間結(jié)構(gòu)看似凌亂，其實(shí)都是圍繞著某一個(gè)或幾個(gè)確定的主題，按照一定的邏輯關(guān)系組織起來(lái)的，在江西省考中尤其重要的是與政府服務(wù)，社會(huì)管理、民生問(wèn)題相關(guān)的主題。
在申論考試的過(guò)程中，考生只有正確把握給定資料的主題，才能真正領(lǐng)會(huì)命題者的意圖和觀點(diǎn)，才能為進(jìn)一步的答題提供重要依據(jù)。因此，從某種意義上說(shuō)，確定資料的主題是決勝申論考試的關(guān)鍵，這里華圖教育申論組專家分析指出突破主題最重要渠道就是深挖材料。:
深挖材料找主題
申論給定資料長(zhǎng)達(dá)六七千字，資料之間結(jié)構(gòu)凌亂，較難清晰梳理出其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，而且申論作答時(shí)間較為緊張，在以上諸多因素的影響下，要想通過(guò)深挖材料順利識(shí)破給定資料的主題，時(shí)要掌握一定的技巧的。在這，為考生梳理出了三種較為常用、亦是較為有效的獲取資料主題的方法，希望能對(duì)考生有所幫助。
(一)主旨句
如若給定資料中的某一句話是對(duì)資料內(nèi)容、思想的概括，那么這句話就可以作為資料主題。通常，這類話較常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者的論述以及黨和政府的相關(guān)文件中。例如，2009年國(guó)考申論給定資料1首段“去年，胡錦濤總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告中指出，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，這是關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)，要堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，鼓勵(lì)發(fā)展具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大企業(yè)集團(tuán)�！边@一觀點(diǎn)型資料即點(diǎn)出了文章的主題之一——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
(二)關(guān)鍵詞
可依據(jù)資料中出現(xiàn)頻率最高、地位最高、來(lái)頭最大、最重要的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的中心論點(diǎn)。只要是資料的主題，一般會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，而且大多數(shù)情況下出現(xiàn)在資料首則，就是出現(xiàn)在最后一條資料，或是附錄的政策文件節(jié)選中;不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜姨岢龅模褪怯晌募岢龅�。所以查找體現(xiàn)主題的關(guān)鍵詞，要重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人講話、文件和專家觀點(diǎn)。例如，資料最主要的關(guān)鍵詞是“改革創(chuàng)新”、“與時(shí)俱進(jìn)”、“以人為本”、“低碳發(fā)展”，這就是資料的主題，是解決問(wèn)題的指導(dǎo)原則和根本思路，可以作為文章的總論點(diǎn)。
(三)梳理資料，找核心內(nèi)容
目前的申論考試，往往多案例型資料，少觀點(diǎn)型資料，因此，能夠體現(xiàn)資料主題的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞便較難被發(fā)現(xiàn)。針對(duì)此情況，就需要考生逐則地閱讀、分析，歸納概括出每則資料的核心內(nèi)容。這又包括兩種情況：
一是申論給定資料中每則資料關(guān)涉的都是同一個(gè)問(wèn)題，則此問(wèn)題就是資料主題。這是一種最為簡(jiǎn)單的申論資料形式。
二是不同的資料針對(duì)的是不同的問(wèn)題�？忌枰业礁鲃t資料的共同點(diǎn)，再根據(jù)共同點(diǎn)確定資料主題。
，考生們可以更快捷、更有效的在材料中找出文章主題，以便更深刻的理解材料與更準(zhǔn)確的作答題目。
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