【練習(xí)題】
9月22日,備受社會(huì)廣泛關(guān)注的淮南女大學(xué)生扶老人事件,經(jīng)警方多方調(diào)查取證,認(rèn)定其屬于交通事故,騎車女大學(xué)生承擔(dān)主要責(zé)任,老人承擔(dān)次要責(zé)任。經(jīng)過一波三折的反轉(zhuǎn)后,這場“羅生門”終于畫上了句號(hào)。
近年來,“扶不扶”已成為社會(huì)熱點(diǎn)話題,每隔一段時(shí)間,該類話題總會(huì)伴隨著相關(guān)事件出現(xiàn)在公眾面前。不得不說,公眾已累積產(chǎn)生了這樣一個(gè)慣性認(rèn)知:躺在地上的老人基本上都會(huì)訛人,而好心去扶的往往就會(huì)被訛詐。不可否認(rèn),社會(huì)道德問題,也隨著事件的發(fā)酵不斷被質(zhì)疑與批判;社會(huì)誠信問題,也在“幫”與“不幫”之間無限被放大!胺龅沟睦先恕币讶怀蔀槿藗冃闹械耐袋c(diǎn)。
請就此反應(yīng)的問題,談?wù)勀愕目捶ā?/P>
【參考答案】
見義勇為、救死扶傷等行為乃我們中華民族的傳統(tǒng)美德,面對需要救助的人,絕大多數(shù)的公眾應(yīng)該會(huì)毫不猶豫地伸出熱情而溫暖的雙手實(shí)施救援。只是年來,形形色色訛詐事件的發(fā)生,讓更多公眾在行善尤其是扶老人時(shí)產(chǎn)生了戒備心理。在公共空間,如果道德?lián)?dāng)不能凝聚為社會(huì)共識(shí),一些人就會(huì)不可避免地淪為亞里士多德筆下,那“離開了法律和正義”的“最惡劣動(dòng)物”。
【開頭表態(tài)并說明背景:面對傳統(tǒng)美德和社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓社會(huì)產(chǎn)生“老人扶不扶”困惑,借亞里士多德之口,提出我們應(yīng)該有道德?lián)?dāng)。】
當(dāng)前,我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期。社會(huì)轉(zhuǎn)型包括道德轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)道德發(fā)生裂變,新舊道德激蕩碰撞,道德失范現(xiàn)象不可避免。很長一段時(shí)期,我們對傳統(tǒng)道德規(guī)范批判的多,肯定的少;拋棄的多,繼承的少,導(dǎo)致中華民族幾千年來積淀的許多優(yōu)良美好的傳統(tǒng)道德被忽視。另一方面,對新興道德建設(shè)重視不夠,研究不夠,宣傳不夠,應(yīng)用不夠。特別是很多嚴(yán)重違反道德的行為發(fā)生后,由于沒有相關(guān)法律,司法機(jī)關(guān)無法將其繩之以法,公眾和輿論譴責(zé)的威懾作用有限,久而久之,道德失范行為不僅增多,而且更加嚴(yán)重,并形成不良效應(yīng)。
【原因分析,當(dāng)前道德困境源于三個(gè)方面:傳統(tǒng)道德被忽視,新興道德建設(shè)不夠,法律缺失。】
國無德不興、人無德不立,無論國家還是個(gè)人,如果缺乏道德力量的支撐,再快的前行也如同沒有靈魂。一個(gè)國家的前途不取決于國庫之殷實(shí)、城堡之堅(jiān)固、公共設(shè)施之華麗,而在于它公民品格之高下。正因如此,習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào),“從思想道德抓起,從社會(huì)風(fēng)氣抓起,從每一個(gè)人抓起!边@種深刻洞見,闡明了進(jìn)一步治理道德問題的重要意義,也為治理道德失范問題的落細(xì)落小落實(shí)提供了遵循。
【意義分析,將道德建設(shè)上升到國家社會(huì)層面,并引用習(xí)近平總書記的名言,為自己語言增色!
破解道德失范困局,不僅是社會(huì)的事,除了民間參與,更重要的還是需要政府“接力”。法律是道德的底線,如果沒有法律的保駕護(hù)航,道德就會(huì)遭遇兩難的尷尬。只有從制度上、法律上為做好事者提供強(qiáng)有力的保證,為每一個(gè)伸出扶助之手的人解決后顧之憂,在法律的框架內(nèi)嚴(yán)懲訛詐行為,才能改變現(xiàn)實(shí)中屢屢出現(xiàn)的不詐白不詐、詐了也白詐的低成本犯罪行為,進(jìn)而使道德的光輝遠(yuǎn)離人性的“霧霾”。
【提出對策措施:采用總分結(jié)構(gòu),指出破解道德困境,國家社會(huì)和公民三者缺一不可。】
哲學(xué)家康德有句名言,“位我上者,燦爛星空;道德律令,在我心中!钡赖率Х秵栴}相信在一段時(shí)間內(nèi)還會(huì)存在,但如果能夠多一些社會(huì)正能量,逐漸構(gòu)建起向善的社會(huì)支點(diǎn),必能讓公眾的心態(tài)從“摔倒”的低地上站起來。
【引用康德名言,總結(jié)提升,指出了正能量的指引作用。】
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