2014上半年四川公務員面試真題及解析(7月14日)

　　面試真題：

　　1、棍棒教育孩子，談談你的看法?

　　【題型】綜合分析

　　【參考思路】扣題-分析-對策-升華

　　【參考解析】

　　子女教育，是所有家庭的核心話題和核心問題。每一位家長都有著望子成龍、盼女成鳳的美好愿望。但在如何促成子女成才的途徑上，我國一些家庭的做法顯得比較偏激。材料中所描述的外公打孫女的例子，在中國絕對不是個例，類似的案件，全國各地比比皆是。但存在并不等于合理，對于棍棒教育，我堅決持否定態(tài)度。

　　棍棒教育的弊端是不言而喻的，首先，棍棒或者拳腳的踢打，將會對正處于成長發(fā)育階段的子女的身體帶來嚴重損害，輕則是皮外傷，重者可能給其腦部、骨骼等造成嚴重損害。其次，棍棒抽打，也會給子女的心理帶來極大創(chuàng)傷，通過棍棒抽打，小孩子雖然暫時會聽話，會認識到自己行為的過錯，但這種被動的認識并不能夠讓孩子進行真正的反思，甚至還會進一步激發(fā)小孩的叛逆心理。再次，棍棒毆打，也不利于家庭的和諧，一些子女因為長期受到毆打而離家出走，對父母充滿了恐懼甚至厭惡，一些孩子甚至離家出走，家長之間也因此爭吵，使家庭這個原本應是溫馨的港灣成為了問題少年輸出的車間。最后，棍棒教育，只能治標而不能治本，棍棒教育出來的小孩，表面上認錯，實際上卻充滿了委屈和憤怒，甚至產(chǎn)生暴力傾向，不僅不能真正教育子女，反而可能成為進一步犯錯的誘因。

　　可見，棍棒教育萬萬要不得，我們應當加以堅決抵制和有效遏制。當然，要想從根本上改善這一局面，就需要我們認真反思這種錯誤教育方式產(chǎn)生的根源。大致上，棍棒教育的教育方式，是由以下因素共同促成的：

　　第一，這源于我國歷史傳統(tǒng)中的錯誤教育理念。棍棒子下出孝子的觀念，在我國一直深入人心。傳統(tǒng)的家庭教育，是一種功利教育和威嚴教育，家長總是以自己的意念去決定子女的未來，去評判是非善惡，子女稍微出現(xiàn)思想或行動上的偏差，家長就拿出拳頭和棍棒，對其進行警醒。

　　第二，這源于我國現(xiàn)實社會中的錯誤教育機制。小孩的教育需要家庭和學校的共同努力。我國的家長過度依賴和信任學校，對于學校老師的指令產(chǎn)生了盲目的遵從。個別教師基于錯誤的教育理念和缺失的職業(yè)道德，對學生采取了一些不當?shù)慕逃绞剑珞w罰甚至虐待學生。隨著教育部門對學校監(jiān)管力度的加強，老師逐漸不敢在學校體罰學生，就將這種簡單粗暴的方式“傳授”給家長，家長又言聽必從，成為了個別教師體罰學生的幫手。

　　第三，這源于我國未成年人保護機制的缺漏。未成年人的成長和保護，是整個國家整個社會共同的使命。雖然我們日益完善了未成年人保護的法律法規(guī)，但其執(zhí)行力度欠佳。執(zhí)法部門往往認為子女教育是家庭內部事務，清官難斷家務事，所以對子女家庭暴力未能及時介入，即便接受了報警，多半也是進行簡單的勸說教育。家人打小孩得不到法律的嚴肅處理，使得其毆打行為進一步成為了慣習。

　　針對棍棒教育的問題，結合上述原因，我認為，要改善子女教育方式，可以從以下方面入手：

　　第一，家長必須樹立正確的教育理念。首先，父母一定要有正確的人才觀念，要充分尊重子女的意愿，結合子女的具體情況，讓子女健康而自然地成才成長。其次，父母一定要有正確的引導方式，小孩子畢竟身心尚未健全，父母應當多鼓勵、多引導，避免以罰代管。

　　第二，學校必須加強與家庭的溝通。學校教書育人不能僅僅限于學校，而要主動聯(lián)系家長。對于學生在學校偶爾犯的錯誤，要有足夠的愛心和耐心，應當多樹立正面典型，多進行正向鼓勵，告之以正確的方法，并且與家長進行交流，共同以正確合理的方式引導學生往正確道路上發(fā)展。

　　第三，國家要加大未成年人保護力度。要通過立法，明確虐待體罰子女的法律責任，并由教育主管部門、公安部門、社區(qū)等加強對錯誤教育方式的監(jiān)督和懲治。對于毆打子女嚴重者，必須嚴厲追究其法律責任，對于輕微偶犯者，要進行嚴厲批評，并由未成年所在社區(qū)加以及時監(jiān)督。

　　我相信，只要我們的家長、學校和主管部門共同努力，多一些耐心，多一些疏導，我們的孩子一定能夠更好地成長。

　　2.她的爸爸報警了，假若你是派出所的民警，派你去處理，你怎么做?

　　【題型】應急應變

　　【參考思路】分析情況、確定任務——解決問題——總結提升

　　【參考解析】

　　作為派出所的民警，應該做到“有警必出，為群眾解難”。接到報案，我會立刻趕到現(xiàn)場處理此事。

　　首先，我會制止菲菲外公的行為，要求他停止棒打菲菲，先查看菲菲的傷勢是否嚴重，如果嚴重，立即將菲菲送去治療，如果不嚴重，我將請菲菲的爸爸和外公都冷靜下來，再為他們調解此事。處理此事前，我將耐心的聽雙方陳述此事的緣由。

　　對菲菲的外公，我會嚴肅告知其無論是出于何種原因毆打孩都是違反法律的，即使是孩子的親人。如果后果嚴重將會按照相關的法律法規(guī)依法懲處。同時，我也會站在晚輩的立場，溫和勸說菲菲的外公，孩子還小，應該耐心教育，僅僅靠棍棒并不能起任何作用。孩子調皮是天性，家長應有技巧的引導其學習。

　　對菲菲的爸爸，我也會勸他從孩子的角度出發(fā)，也請他體諒兩位老人家既要工作又要照顧孩子學習和生活的艱辛，不要讓此事對孩子未來的生活造成影響。如果想要從根本上杜絕此事，還是需要孩子的父親和母親，以及照管她的外公外婆一起坐下來商量解決問題的辦法。既然大家的出發(fā)點都是為了教育好孩子，那么一定能在教育理念和方式方法上找到平衡點。

　　除了菲菲的父親和外公外婆，我也會盡量與菲菲的母親取得聯(lián)系，請她出面商量解決此事。孩子的母親既是此次事件的關鍵人物，也是教育孩子最重要的力量。需要讓菲菲的母親認識到，孩子更需要的是家庭的溫暖，棍棒教育不僅不能教育好孩子，還將讓她的心靈受到嚴重傷害。

　　我相信經(jīng)過以上努力，此事將會得到完滿解決。

　　3.領導讓你在全區(qū)中小學開展一次以“走出棍棒教育、走進學生內心”為主題的活動，你怎么開展?

　　【題型】組織管理

　　【參考思路】意義——準備——實施——總結

　　【參考解析】

　　時代在變化，“狼爸虎媽”未必就能真的讓孩子成才，而且更重要的是我們應關注孩子的心理健康成長。此次“走出棍棒教育、走進學生內心”的主題活動的開展將是我區(qū)轉變教育觀念和風氣的重要一步。

　　為了開展此項活動，我會先請相關的中小學教育專家到我區(qū)的幾所重點中小學舉行相關的教育講座，向老師和家長們普及正確教育孩子的相關教育知識。為了提升活動的效率、擴大活動的影響，此次教育教育可循環(huán)進行，也可在區(qū)教育局的大禮堂舉行，要求各學校的領導和骨干教師參加，并邀請部分學生家長參加教育講座。

　　講座中不僅要給家長和老師們普及正確的教育方法和理念，也要向他們再次明確任何人以任何方式體罰孩子都屬違法行為。講座中，我也將請家長和老師們暢所欲言，分享他們在教育孩子過程中的困惑和經(jīng)驗，請教育專家為他們答疑解惑，并相互學習有益經(jīng)驗。

　　講座結束后，我將要求參會的學校領導和教師把在講座中學習到的教育經(jīng)驗和杜絕使用棍棒教育的理念分享在所在學校的班級和學生家長處，通過開家長會，舉行親子教育實踐活動等形式讓先進的教育理念真正的在區(qū)里的中小學中推行，真正做到讓孩子健康成長、快樂成才。

　　因為此次主題活動范圍很廣，且很多家長的棍棒教育觀念可能根深蒂固，所以為確�；顒拥男Ч�，我將組織不定期的調查和回訪來檢驗活動的效果。

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