20世紀(jì)50年代初期開始,我國干部錄用主要由國家統(tǒng)一分配,這種方式與計劃經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng),在當(dāng)時起到了很重要的作用,但也暴露出諸如用人制度不健全、缺乏競爭激勵機(jī)制等弊端。1980年,鄧小平同志提出:將來很多職務(wù)、職稱,只要考試合格,就應(yīng)當(dāng)錄用或授予。
1989年第一次公務(wù)員考試得以舉行,當(dāng)時叫做“國家工作人員錄用考試”?荚囍饕譃閮煽疲豢频闹饕疾閮(nèi)容為馬列主義、黨史、公文寫作等,相當(dāng)于現(xiàn)在的《公共基礎(chǔ)知識》,另一科為《行政職業(yè)能力測驗》。
1994年《國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定》正式頒布,“國家工作人員錄用考試”改名為“國家公務(wù)員錄用考試”,公務(wù)員考試逐漸進(jìn)入了一個相對規(guī)范的軌道,考試科目和題型趨于穩(wěn)定。
2000年公務(wù)員考試開始考查《申論》這一科目,筆試部分由《公共基礎(chǔ)知識》、《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》組成。2002年開始國家公務(wù)員考試只考查《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》,但也有部分省市繼續(xù)保留《公共基礎(chǔ)知識》這一科目的考試。在考試的類別上,針對報考職位的不同分為A、B兩類,這樣的分類增強(qiáng)了考試的針對性。
2006年公務(wù)員考試有較大變動,先是根據(jù)2006年1月1日施行的《公務(wù)員法》的相關(guān)規(guī)定,將考試類別調(diào)整為綜合管理類和行政執(zhí)法類,綜合管理類職位的考試科目為《行政職業(yè)能力測驗一》、《申論》兩科;行政執(zhí)法類職位的考試科目為《行政職業(yè)能力測驗二》和《申論》。在試題類型上增加了類比推理這一新題型。此后,國家公務(wù)員考試一直考查《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科,題型趨于穩(wěn)定,在問題的設(shè)置上略有創(chuàng)新。
2015年開始,國家公務(wù)員考試又有新變化。2015年之前國家公務(wù)員考試省部級與地市級試卷的分別只在與《申論》這一科目的不同,《行政職業(yè)能力測驗》試題是相同的。2015年開始,《行政職業(yè)能力測驗》這一科目分為省部級與地市級兩類試卷,兩類試卷的區(qū)別有兩點(diǎn):一是省部級試卷的數(shù)學(xué)運(yùn)算比地市級多出5道題,省部級試卷共135題,地市級試卷共130題;二是兩類試卷的常識部分有5道題不相同。其他部分的試題均相同。2016年省部級與地市級《行政職業(yè)能力測驗》這一科目的區(qū)別進(jìn)一步擴(kuò)大,在2015年的變化基礎(chǔ)上,資料分析也分別有五道題不同。
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