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2011銀行從業(yè)資格考試《風(fēng)險(xiǎn)管理》課堂習(xí)題(3)

本文“2011銀行從業(yè)資格考試《風(fēng)險(xiǎn)管理》課堂習(xí)題(3)”,可以幫助大家在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段更好地做好自我檢測(cè)!
第 1 頁(yè):一、單項(xiàng)選擇題
第 10 頁(yè):二、多項(xiàng)選擇題
第 14 頁(yè):三.判斷題
第 15 頁(yè):參考答案

  三.判斷題

  1. 一般保證的債務(wù)人在主合同規(guī)定的債務(wù)履行期屆滿(mǎn)沒(méi)有履行債務(wù)的,債權(quán)人可以要求債務(wù)人履行債務(wù),也可以要求保證人在其保證范圍內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任。( )

  2. 個(gè)人住房貸款“假按揭”是指開(kāi)發(fā)商以本單位職工或其他關(guān)系人冒充客戶(hù)作為購(gòu)房人,通過(guò)虛假銷(xiāo)售(購(gòu)買(mǎi))的方式套取銀行貸款的行為。( )

  3. 客戶(hù)違約后給商業(yè)銀行帶來(lái)的債項(xiàng)損失是指經(jīng)濟(jì)損失,考慮所有相關(guān)因素,包括折現(xiàn)率、貸款清收過(guò)程中較大的直接成本和間接成本。( )

  4. 信用風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)是風(fēng)險(xiǎn)管理流程中的重要環(huán)節(jié),是指信用風(fēng)險(xiǎn)管理者通過(guò)各種監(jiān)控技術(shù),動(dòng)態(tài)捕捉信用風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)的異常變動(dòng),判斷其是否已達(dá)到引起關(guān)注的水平或已經(jīng)超過(guò)閾值。( )

  5. 內(nèi)部評(píng)級(jí)法是商業(yè)銀行進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)平臺(tái),它包括作為硬件的內(nèi)部評(píng)級(jí)系統(tǒng)和作為軟件的配套管理制度,其中內(nèi)部評(píng)級(jí)系統(tǒng)是風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量、分析的核心工具,由評(píng)級(jí)模型和評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)兩部分組成。( )

  6. 在貸款定價(jià)的過(guò)程中,商業(yè)銀行主要把注意力集中于商業(yè)銀行內(nèi)部的定價(jià)機(jī)制上。( )

  7. 貸款轉(zhuǎn)讓通常指貸款有償轉(zhuǎn)讓是貸款的原債務(wù)人將已經(jīng)貸款但未到期的貸款有償轉(zhuǎn)讓給其他機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)行為。( )

  8. 在同一個(gè)國(guó)家范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)金融活動(dòng)不存在國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)。( )

  9. 一般來(lái)講,風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值隨置信水平和持有期的增大而增加。( )

  10.商業(yè)銀行利用專(zhuān)家系統(tǒng)對(duì)客戶(hù)信用風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析時(shí),會(huì)面臨各個(gè)專(zhuān)家對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)缺乏一致性的問(wèn)題,且對(duì)于大型銀行而言,這一問(wèn)題尤為突出。( )

  11.傳統(tǒng)的組合監(jiān)測(cè)方法中,授信集中是指相對(duì)于商業(yè)銀行資本金、總資產(chǎn)或總體風(fēng)險(xiǎn)水平而言,存在較小潛在風(fēng)險(xiǎn)的授信。( )

  12.信用風(fēng)險(xiǎn)具有明顯的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)特征。( )

  13.貸款五級(jí)分類(lèi)主要用于貸前審批。( )

  14. 商業(yè)銀行利用專(zhuān)家系統(tǒng)對(duì)客戶(hù)信用風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析時(shí),會(huì)面臨各個(gè)專(zhuān)家對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)缺乏一致性的問(wèn)題,且對(duì)于大型銀行而言,這一問(wèn)題尤為突出。( )

  15. 違約概率與違約率通常情況下是不相等的,兩者之間的對(duì)比分析是事前分析的一項(xiàng)重要內(nèi)容。( )

  16. 我國(guó)目前大多數(shù)商業(yè)銀行仍然以“貸款五級(jí)分類(lèi)”作為信用風(fēng)險(xiǎn)管理的主要手段。( )

  17. 中國(guó)人民銀行《貸款風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)指導(dǎo)原則》規(guī)定,從2001年起,在我國(guó)各類(lèi)銀行全面施行貸款質(zhì)量四級(jí)分類(lèi)管理,即:正常、逾期、呆滯和呆賬。( )

  18. 借款企業(yè)現(xiàn)金流量的內(nèi)容可分為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的現(xiàn)金流量、投資活動(dòng)的現(xiàn)金流量和融資活動(dòng)的現(xiàn)金流量這三個(gè)部分。( )

  19. 債項(xiàng)評(píng)級(jí)只能夠反映債項(xiàng)本身的交易風(fēng)險(xiǎn),而不能夠反映客戶(hù)信用風(fēng)險(xiǎn)。( )

  20. 財(cái)務(wù)分析是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,對(duì)任何指標(biāo)或數(shù)值的孤立理解都不利于分析目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。( )

  21. 在《巴塞爾新資本協(xié)議》經(jīng)濟(jì)資本計(jì)算公式下,可以將所有債項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)資本直接相加得到不同組合層面的經(jīng)濟(jì)資本。( )

  22. 當(dāng)商業(yè)銀行認(rèn)為某客戶(hù)的信用風(fēng)險(xiǎn)暴露超過(guò)既定限額時(shí),商業(yè)銀行就要堅(jiān)決不再向該客戶(hù)繼續(xù)提供貸款。( )

  23. 商業(yè)銀行在對(duì)個(gè)人客戶(hù)評(píng)級(jí)時(shí)常采用信用局評(píng)分模型,這種模型是商業(yè)銀行為特定金融產(chǎn)品的申請(qǐng)者量身定做的,能夠更加準(zhǔn)確、全面的反映商業(yè)銀行客戶(hù)的特殊性。( )

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必會(huì)考點(diǎn)精講班
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學(xué)習(xí)目標(biāo):精講必考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)
·根據(jù)最新教材,全面梳理知識(shí)體系,構(gòu)建知識(shí)框架;
·精講必考知識(shí)點(diǎn),打牢基礎(chǔ),細(xì)化得分要點(diǎn)。
專(zhuān)項(xiàng)
提升班
專(zhuān)項(xiàng)提升班
課程時(shí)長(zhǎng):3h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):專(zhuān)項(xiàng)歸納整合,集中突破
·根據(jù)考試特點(diǎn)及高頻難點(diǎn)、失分點(diǎn),進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練;
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考點(diǎn)
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考點(diǎn)串聯(lián)班
課程時(shí)長(zhǎng):3h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):高頻考點(diǎn)強(qiáng)化,考前串聯(lián)速提升
·濃縮高頻考點(diǎn)進(jìn)行二輪精講,考前點(diǎn)題,鞏固提升;
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內(nèi)部
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內(nèi)部資料班
課程時(shí)長(zhǎng):6h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):感受考試氛圍,系統(tǒng)測(cè)試備考效果
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②需要全程學(xué)習(xí),全面、系統(tǒng)梳理考點(diǎn)的考生
③需要快速提升,高效備考爭(zhēng)取一次通過(guò)的考生
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夯實(shí)基礎(chǔ)階段
必會(huì)考點(diǎn)精講班
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課程時(shí)長(zhǎng):15h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):精講必考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)
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難點(diǎn)突破階段
專(zhuān)項(xiàng)提升班
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課程時(shí)長(zhǎng):3h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):專(zhuān)項(xiàng)歸納整合,集中突破
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終極搶分階段
考點(diǎn)串聯(lián)班
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課程時(shí)長(zhǎng):3h/科
學(xué)習(xí)目標(biāo):高頻考點(diǎn)強(qiáng)化,考前串聯(lián)速提升
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