專家：初中生直接上大學(xué)必須考慮未來的就業(yè)

　　“初中畢業(yè)上五年一貫制好就業(yè)”，隨著教育改革的深入，大部分家長及初中生清楚認(rèn)識(shí)到初中畢業(yè)可直接上大學(xué)。那么，初中畢業(yè)上什么大學(xué)好就業(yè)?哪類大學(xué)招收初中畢業(yè)生?記者就這一系列家長及初中畢業(yè)生關(guān)心的問題，采訪了具有多年一線招生經(jīng)驗(yàn)的北京某高校招辦趙主任。趙主任稱，初中畢業(yè)上五年一貫制好就業(yè)。并針對(duì)初中畢業(yè)上五年一貫制的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

　　初中畢業(yè)上五年一貫制

　　趙主任告訴記者，“五年一貫制”大專教育是指學(xué)生在初中畢業(yè)的基礎(chǔ)上，用兩年時(shí)間補(bǔ)習(xí)高中課程，再用三年時(shí)間學(xué)習(xí)大專課程，獲得國家承認(rèn)的大專學(xué)歷;是為了滿足廣大初中畢業(yè)生由于某種原因不能直接升入高中或想跨過高中直接上大學(xué)的愿望;是針對(duì)初中畢業(yè)生直接上大學(xué)的專項(xiàng)政策。學(xué)生畢業(yè)后可獲得國家承認(rèn)大專畢業(yè)證書，進(jìn)而獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評(píng)職稱、提干等機(jī)會(huì)。

　　時(shí)間優(yōu)勢(shì)

　　趙主任稱，“五年一貫制”大專教育是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

　　教育優(yōu)勢(shì)

　　趙主任告訴記者，從教育結(jié)果上來說，初中畢業(yè)上“五年一貫制”大專院校是將高中的高壓全封閉式教學(xué)和大學(xué)的完全開放式教學(xué)進(jìn)行了綜合，既不讓學(xué)生學(xué)成書呆子，也堅(jiān)決不讓學(xué)生虛度青春，而是在扎扎實(shí)實(shí)學(xué)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)就業(yè)。所以，初中畢業(yè)上五年一貫制是科學(xué)的遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新教學(xué)模式。

　　就業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　趙主任稱，初中畢業(yè)上五年一貫制可以巧妙的越過高中，免于高考，直接上大學(xué)。學(xué)生在畢業(yè)后不僅可以獲得由所在院校頒發(fā)的國家承認(rèn)大專文憑，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇;而且還能掌握一門過硬的技能，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高社會(huì)競爭力。

　　趙主任告訴記者，國內(nèi)開設(shè)“五年一貫制”教育模式的大專院校中，相對(duì)來說，北京國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院做的比較成功。通過這種形式，五年間，該校已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)千名初中畢業(yè)生并取得了大專文憑。但由于這類高校的日常教學(xué)及生活管理相對(duì)較嚴(yán)格，加之初中畢業(yè)生年紀(jì)較小，處于心理叛逆階段，學(xué)生入學(xué)后還會(huì)有一段時(shí)期的不適應(yīng)。因此，對(duì)于此類院校家長還需仔細(xì)斟酌。

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