2010年中考作文滿分密碼解讀及熱身真題(19)

　　佳作2

　　書(shū)給予我……

　　濱州考生

　　一直喜歡這樣的時(shí)刻：夜深人靜時(shí)，坐在自己那“遠(yuǎn)離城市喧囂的小屋”里，輕輕推開(kāi)窗子讓月亮偷偷灑下點(diǎn)星光，讓微風(fēng)拂過(guò)窗簾下那串晶瑩的風(fēng)鈴，叮當(dāng)作響，雙手捧起一本心愛(ài)的散文或小說(shuō)，靜靜地品讀，書(shū)中的色彩給我深深的感受。維也納森林的蒼翠，愛(ài)琴海的深藍(lán)，荊棘鳥(niǎo)的火紅，甚至深谷那恐怖的黑色……無(wú)論什么色彩，都展示著不同的個(gè)性，透露著深刻的內(nèi)涵。不一會(huì)兒，我就會(huì)進(jìn)入一種如癡如醉的境界中，白天的煩惱與忙碌在此時(shí)此刻便煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展——書(shū)，給我美的享受。

　　應(yīng)該感謝冰心和泰戈?duì)�，從童年到現(xiàn)在，我從沒(méi)有看過(guò)如此優(yōu)秀的兒童作品。同情愛(ài)，和童心，有了這些，寫(xiě)出的文字就會(huì)是詩(shī)。也很喜歡動(dòng)物方面的書(shū)，不是那些動(dòng)物童話，而是感情色彩較濃的小說(shuō)，如《栗色的向住》、《第七條獵犬》。小時(shí)候，看一遍，哭一遍，為的是那份難得的忠誠(chéng)與友愛(ài)。書(shū)告訴我，最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的天空、善的源泉、美的礦脈。擁有它，我們才能真正的愛(ài)別人，才能設(shè)身處地地感受到他人的痛苦和歡樂(lè)——書(shū)，給我一顆真誠(chéng)之心。

　　有一次，好友誤會(huì)了我，我的心就像跌入了深谷般的往下沉。我氣憤，氣她為什么不相信我;我難過(guò)，難過(guò)自己失去了一個(gè)好朋友。然而，當(dāng)讀到普希金的詩(shī)句：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣……”時(shí)，我不再悲傷，我相信這一真諦。不久，朋友不再誤會(huì)我，我們冰釋前嫌。書(shū)，讓我重新拾起我的歡樂(lè)——書(shū)，教我寬容。

　　書(shū)，給予我無(wú)窮多……

　　點(diǎn)評(píng)：本文以自己從書(shū)中受到的“益處”為線索，寫(xiě)出“書(shū)，給我美的享受”、“書(shū)，給我一顆真誠(chéng)的心”、“書(shū)，教我寬容”等三種不同的真切感受。文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢自然，無(wú)斧鑿痕跡。另外，本文很講究考場(chǎng)技巧的運(yùn)用，開(kāi)頭結(jié)尾的文字簡(jiǎn)潔新穎，很值得借鑒。

　　佳作3

　　我愛(ài)讀書(shū)

　　濱州考生

　　人總是在漫漫的人生道路上苦苦地錄覓自己的精神樂(lè)園。每一次新的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的感慨與驚喜。

　　小時(shí)候，在家門(mén)前老槐樹(shù)下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：“嫦娥奔月”“孟姜女哭長(zhǎng)城”……那些古老而美麗的神話傳說(shuō)，我聽(tīng)得癡迷，真是一種絕妙的享受。

　　歲月在無(wú)聲無(wú)息中流逝，我步入了小學(xué)的大門(mén)。不再滿足只聽(tīng)別人講故事。我要自己讀。這時(shí)，書(shū)籍便以博大的胸懷迎接了我。記得第一次艱難地讀完《小貓釣魚(yú)》時(shí)，我激動(dòng)得雙手顫抖。書(shū)里的世界太奇妙，太吸引人了。于是，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。以后的日子，我對(duì)接是愛(ài)不釋手了。每當(dāng)我的作文被當(dāng)作范文在課堂上朗讀的時(shí)候，我的心里便激動(dòng)不已，真想立刻插上理想的翅膀，飛進(jìn)那書(shū)的海洋，讓更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)我。

　　歲月流逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此，我步入了一片更廣闊的圖書(shū)天地。在這里，書(shū)教我知識(shí)，教我做人，還教我分辨世間的善惡與美丑。有人稱書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”，就我而言，它是我心靈的樂(lè)園。

　　平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)，陶醉在字里行間。我喜歡讀“飛瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢”這類催人奮進(jìn)的詩(shī)句，更喜歡讀孟郊的《游子吟》。不僅是因?yàn)樗�的名字與我相近，更多的是我被那偉大的母愛(ài)所感動(dòng)�？傊�，各種各樣的書(shū)我都愛(ài)讀。

　　在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。

　　書(shū)，它伴隨我成長(zhǎng)，為我插上理想的翅膀。我愛(ài)讀書(shū)。

　　點(diǎn)評(píng)： 圖書(shū)天地是一個(gè)浩瀚的海洋，從中，每個(gè)人都能獲得自己所需要的東西。圖書(shū)天地的這一特點(diǎn)，為同學(xué)們從不同的角度和層次理解圖書(shū)、認(rèn)識(shí)圖書(shū)開(kāi)辟了廣闊的空間。本文中，作者借助于自己的切身體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到：書(shū)是自己的精神樂(lè)園。有了這種認(rèn)識(shí)，相信在今后的日子里，書(shū)定會(huì)為作者“插上理想的翅膀”。

　　佳作4

　　有書(shū)的生活真好

　　濱州考生

　　就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊;曾品著《圍城》，詢問(wèn)為什么城外的人想進(jìn)去，城里的人卻想出來(lái);曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……

　　把書(shū)拿起來(lái)，淡淡地墨香便溢滿心胸。品書(shū)的時(shí)候，思想接受著歷史的浸潤(rùn)。昔日吳國(guó)名將呂蒙因受書(shū)的熏陶，而令魯肅“士別三日，即更刮目相待”，當(dāng)代幼伴書(shū)香的錢鐘聲寫(xiě)成洋洋灑灑的《管錐篇》，廣為流傳。書(shū)的長(zhǎng)河，在幾千年的文明中沉淀著人類的智慧;書(shū)的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一棵棵幼苗;浩繁的卷帙，在事易時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。

　　喝長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的孩子，每年都要在巍巍江堤上度過(guò)一個(gè)難忘的暑季。海闊天空的閑談、不分晝夜的娛樂(lè)，仍很難捕獲年輕一代充滿夢(mèng)幻的渴望的心靈，于是，書(shū)刊以其充實(shí)的內(nèi)容、寧?kù)o的空間、多彩的姿容，擁有了眾多的知音。繪聲繪色地講述國(guó)內(nèi)外大事的《半月談》，娓娓敘述著親情友愛(ài)的《讀者》，情節(jié)跌宕多姿的武俠、科幻小說(shuō)，都備受青睞。老人們珍藏著的耐人琢磨的《紅樓夢(mèng)》《牡丹亭》，此刻也在遼闊的江邊散發(fā)著縷縷的書(shū)香。

　　記得一次參加一位同學(xué)的生日晚會(huì)，當(dāng)我懷揣著奧斯特洛夫斯基的那本激勵(lì)了一代代青年的名著踏進(jìn)同學(xué)家門(mén)，面對(duì)著同窗們手中以惟妙惟肖的帆船、聲光并茂的音樂(lè)盒、芳芬艷麗的鮮花的時(shí)候，我只好鼓起勇氣將書(shū)送上。不料，竟引得大家一陣驚嘆、一陣羨慕。

　　孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶;陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。

　　“惴惴焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛(ài)書(shū)之情的真實(shí)抒發(fā)，那么，有書(shū)香相伴的生活，豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁老那么快樂(lè)嗎?

　　有書(shū)的生活，真好!

　　點(diǎn)評(píng)： 這是一篇文采飛揚(yáng)、意味雋永的佳作。小作者把對(duì)書(shū)的摯愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致。凡是愛(ài)書(shū)的中學(xué)生朋友，一定會(huì)產(chǎn)生共鳴;閱讀開(kāi)闊眼界，閱讀啟迪心智，閱讀使人高尚。游走于這些文字中，我們也仿佛沐浴著書(shū)的甘霖，嗅到了縷縷的書(shū)香。讀完這篇文章，我們也不禁感嘆：有書(shū)的生活，真好!

　　[模擬指導(dǎo)]

　　1、可能你曾流連過(guò)桂林的奇山異水，可能你還沉醉過(guò)鼎湖山的靈山秀水，也可能你更神往貴州的真山真水。 總之，生活在喧囂的塵世中，我們?nèi)灾郧槟亲匀唤绲纳缴剿�水�?因?yàn)樗�，人們終于發(fā)現(xiàn)了自己心靈深處的山水情結(jié)，聽(tīng)到了山水的自述和吶喊，陶醉于山那邊、水一方的某個(gè)感人故事;因?yàn)樗�，我們的眼亮了，心活了，情也真了……也許我們會(huì)縱情山水;也許我們會(huì)感悟山水、寄情山水;也許，我們還會(huì)去賞山水之畫(huà)，品山水之詩(shī);也許……

　　請(qǐng)以“山水”為話題，聯(lián)系自身生活積累和思想感情，寫(xiě)一篇600字左右的文章。題目自擬，文體不限(除詩(shī)歌外)。