黃保余講語(yǔ)文：理清平時(shí)寫(xiě)作與考場(chǎng)作文的不同

　　對(duì)比

　　對(duì)比也叫對(duì)照，為的是能夠突出人和事物特點(diǎn)，使形象鮮明，它是把兩種不同的事物、意思或同一事物相關(guān)的兩個(gè)方面放在一起，加以比較的修辭方式，為的是能夠突出人和事物的特點(diǎn)，使形象更加鮮明。

　　在文章中運(yùn)用這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對(duì)立，給人極鮮明的形象和極強(qiáng)烈的感受，加深人們的印象和啟示。

　　2.通過(guò)運(yùn)用表現(xiàn)手法，突出人物形象或主題，比如寫(xiě)令人難忘的一瞬間，一件事，一個(gè)人的時(shí)候，要把那最難忘的一瞬間展開(kāi)，把它展開(kāi)并且加以突出，這時(shí)適合用渲染或鋪墊的表現(xiàn)手法。下面我們簡(jiǎn)單介紹下各種較為常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，供部分家長(zhǎng)平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生：

　　渲染

　　渲染渲染本是一種國(guó)畫(huà)技法，一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩，使畫(huà)面形象的某一方面更為突出。在寫(xiě)作中，它通常是通過(guò)充分的描寫(xiě)，適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)加以實(shí)現(xiàn)的。

　　在不同類(lèi)型的記敘文中，側(cè)重點(diǎn)各有不同：

　　(1)、在寫(xiě)景時(shí)，可以通過(guò)對(duì)事物外形、聲音、色彩、動(dòng)態(tài)和人物感覺(jué)的充分描繪，來(lái)渲染出特定的氣氛或突出景物。

　　(2)、在敘事時(shí)，重點(diǎn)通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面或環(huán)境的描繪，來(lái)突出當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或社會(huì)背景。

　　(3)、最后是在描寫(xiě)人物時(shí)，通過(guò)人物的行為表現(xiàn)，表渲染當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或社會(huì)背景，如在張國(guó)榮、王祖賢版的《倩女幽魂》中，為了表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的黑暗，作者采用了通過(guò)人物行為加以渲染的辦法。寧采臣他本來(lái)是去收帳的，被長(zhǎng)官?gòu)?qiáng)行當(dāng)成用來(lái)抵罪的犯人，抓到監(jiān)獄里面。他在里碰到一個(gè)老頭，問(wèn)老頭的來(lái)歷時(shí)，老人說(shuō):”都怪我媽,她小時(shí)候說(shuō)讓我做一個(gè)飽學(xué)之士，多讀書(shū)，將來(lái)好流芳百世，誰(shuí)知道長(zhǎng)大以后，我寫(xiě)歷史，他們說(shuō)我借古諷今;我寫(xiě)游記，他們說(shuō)我泄露國(guó)家機(jī)密;我注解兵法，他們說(shuō)我策動(dòng)叛亂;我寫(xiě)神話(huà)吧，他們又說(shuō)我導(dǎo)人迷信。最后我寫(xiě)名人傳記，結(jié)果名人被抓，他們說(shuō)我是亂黨，還是我關(guān)在監(jiān)獄里面，不管寫(xiě)什么都是錯(cuò)的，人生就是一座監(jiān)牢呵!“，電影中通過(guò)人物的語(yǔ)言，渲染了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

　　揚(yáng)抑，原本是音樂(lè)中的一種表現(xiàn)手法，在文學(xué)作品中，表現(xiàn)為有意壓低或抬高對(duì)象。因此，它分為兩種情況， “欲揚(yáng)先抑”或“欲抑先揚(yáng)”， 它的作用是可以形成審美上的“落差”，增加文章波瀾曲折，增強(qiáng)文章的可讀性吸引力，有時(shí)也能使人物的形象變得更加豐滿(mǎn)鮮活，給人留下深刻印象。

　　象征，象征手法，源于原始詩(shī)歌中，他借助于山川草木、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、風(fēng)雨雷電等一切自然界中的事物，來(lái)表達(dá)作者的思想情感。文學(xué)作品中的象征手法，主要是借助于一切可感知到的具體事物，來(lái)表達(dá)作者的思想情感。因此，它的作用往往是，讀來(lái)能讓人產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)某物或某人什么樣的情感;或是寓意深刻，耐人尋味。