2014護(hù)士資格心理護(hù)理：泌尿外科患者的心理護(hù)理

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　　1.心理護(hù)理程序主要包括8個(gè)環(huán)節(jié)

　　建立良好的護(hù)患關(guān)系，全方位采集心理信息，客觀量化的心理評(píng)定，確定病人的基本心態(tài)，析出主要影響因素，選擇適宜的干預(yù)對(duì)策，評(píng)估實(shí)施的效果，確定新的方案。

　　2.社會(huì)支持系統(tǒng)的配合

　　社會(huì)支持系統(tǒng)包括家人朋友甚至同病房的病友。護(hù)士在教導(dǎo)病人的同時(shí)要教導(dǎo)病人家屬給病人以鼓勵(lì)支持，說(shuō)明支持鼓勵(lì)對(duì)病人病情的好轉(zhuǎn)與康復(fù)有良好的促進(jìn)作用。家屬心理陽(yáng)光，病人心理才可能陽(yáng)光。工作中就遇到過(guò)因?yàn)椴∪思覍俚谋г挂�起病人放棄治療的�?shí)例，當(dāng)然也有因?yàn)榧胰说姆e極配合，病人康復(fù)迅速，提前出院。

　　3.協(xié)助病人順利轉(zhuǎn)換角色

　　醫(yī)護(hù)人員要協(xié)助病人順利完成轉(zhuǎn)換角色。尤其是有角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題的病人，比如角色沖突等，要為病人客觀說(shuō)明病情，治療的必要性和緊迫性，治療方法和預(yù)后，治療周期，并耐心實(shí)事求是地解答病人提問(wèn)，讓病人客觀地了解病情，合理分配角色，積極配合治療。

　　4.身體隱私部位的心理健康教育

　　身體隱私部位的心理健康教育，特別對(duì)年輕人及文化程度低者，講解時(shí)要加重語(yǔ)調(diào)，使其明白泌尿系統(tǒng)能夠排除體內(nèi)廢物，保持身體健康�？刹捎靡粚�(duì)一的教育方式，在僻靜處將隱私疾病健康教育資料用文字圖片制定成冊(cè)子向病人宣讀，使病人盡快掌握隱私疾病健康知識(shí)，同時(shí)護(hù)士應(yīng)理解病人，鼓勵(lì)病人表達(dá)自己的看法，對(duì)病人提出的問(wèn)題給予明確、有效和積極的答復(fù)。加強(qiáng)隱私操作的防護(hù)措施。

　　5.開(kāi)展病人對(duì)病人的教育

　　工作中，我們也遇到過(guò)那些“串門”的病人，他們之間互相交流。同種疾病的病人相互之間進(jìn)行教育，先入院的跟新入院的病人交流，尤其是在手術(shù)前交流。因?yàn)椴∪撕筒∪耸峭�一群體，老病人又是親身經(jīng)歷的現(xiàn)身說(shuō)法，能夠詳盡的比較真切的反映手術(shù)前后的感受，新病人更能理解。用病人自己的語(yǔ)言來(lái)表述更能讓病人明白。做這種教育的時(shí)候，最好有醫(yī)護(hù)人員陪同，也方便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解釋和糾正。

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