一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.被稱為“第一部美育的宣言書”的著作是（ ）
A.亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》 B.賀拉斯的《詩(shī)藝》
C.奧古斯丁的《懺悔錄》 D.席勒的《美育書簡(jiǎn)》
2.認(rèn)為“法天貴真”就是美的思想家是（ �。�
A.老子 B.莊子
C.荀子 D.墨子
3.心理學(xué)是美育理論研究的（ �。�
A.具體運(yùn)用和體現(xiàn) B.科學(xué)依據(jù)
C.對(duì)象和范圍 D.擴(kuò)展和延伸
4.（ �。┦侨松烙拇笳n堂。
A.學(xué)校美育 B.課堂教學(xué)
C.家庭美育 D.社會(huì)美育
5.孔雀展示艷麗的羽毛，火鳥(niǎo)抖動(dòng)光彩的朱冠，它們以此來(lái)吸引雌性，這說(shuō)明（ �。�
A.動(dòng)物也是愛(ài)美的 B.動(dòng)物的一種異性求偶活動(dòng)
C.動(dòng)物有審美能力 D.動(dòng)物的自然屬性
6.因宣傳日心學(xué)說(shuō)而遭羅馬教廷警告、刑訊、囚禁，直到三百多年后的1980年羅馬教廷才為其平反的科學(xué)家是（ �。�
A.哥白尼 B.伽利略
C.牛頓 D.凱庫(kù)勒
7.生產(chǎn)勞動(dòng)的美是指勞動(dòng)者按美的規(guī)律來(lái)創(chuàng)造（ �。�
A.美的形式 B.美的環(huán)境
C.美的生活 D.美的產(chǎn)品
8.藝術(shù)美是美的（ ）
A.一部分 B.集中表現(xiàn)
C.表現(xiàn)形式 D.形態(tài)之一
9.人的智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（ �。�
A.胎兒時(shí)期 B.幼年和青少年時(shí)期
C.成年時(shí)期 D.青年時(shí)期
10.“以美啟真”是說(shuō)（ �。┯写龠M(jìn)作用。
A.智育對(duì)美育 B.美育對(duì)智育
C.美育對(duì)教化 D.美育對(duì)德育
11.對(duì)于嬰幼兒，施行美育的主要形式應(yīng)是（ ）
A.講童話故事 B.聽(tīng)音樂(lè)
C.跳舞 D.游戲
12.將人的心理分為知、情、意三個(gè)方面的，是德國(guó)美學(xué)家（ ）
A.黑格爾 B.萊辛
C.康德 D.鮑姆嘉通
13.物質(zhì)文明是指（ �。�
A.高科技 B.先進(jìn)產(chǎn)品
C.人類一切物質(zhì)財(cái)富的總和 D.高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活
14.視覺(jué)藝術(shù)是（ ）
A.靜態(tài)的、空間的 B.靜態(tài)的、時(shí)間的
C.動(dòng)態(tài)的、空間的 D.動(dòng)態(tài)的、時(shí)間的
15.一切平面圖形中最美的是（ �。�
A.正方形 B.三角形
C.矩形 D.圓形
16.最動(dòng)人心弦、最適宜表現(xiàn)和傳達(dá)人的情感的藝術(shù)是（ �。�
A.詩(shī)歌 B.電影
C.音樂(lè) D.戲劇
17.教師的（ �。┦亲钣杏绊懥Φ拿�。
A.儀表美 B.形體美
C.人格美 D.知識(shí)美
18.在教育過(guò)程中，（ �。┦墙逃闹黧w。
A.學(xué)生 B.教師
C.校長(zhǎng) D.家長(zhǎng)
19.審美創(chuàng)造活動(dòng)是一個(gè)具體的（ �。�
A.操作性過(guò)程 B.純想象性過(guò)程
C.審美觀照活動(dòng) D.感受和體驗(yàn)過(guò)程
20.綜合素質(zhì)指學(xué)生（ �。�
A.智力的發(fā)展 B.德、智、體的發(fā)展
C.素質(zhì)的全面發(fā)展 D.審美的發(fā)展
21.（ �。┒紝儆诰C合性藝術(shù)。
A.繪畫與文學(xué) B.繪畫與音樂(lè)
C.音樂(lè)與戲劇 D.影視與戲劇
22.審美知覺(jué)是以（ ）為前提條件的。
A.審美想像 B.審美趣味
C.審美領(lǐng)悟 D.審美態(tài)度
23.對(duì)于少兒來(lái)說(shuō)，游戲與（ �。┗於环帧�
A.智力活動(dòng) B.體育活動(dòng)
C.審美活動(dòng) D.道德行為
24.家庭美育的實(shí)施，起決定性作用的一般是（ �。�
A.祖父母 B.父親
C.母親 D.父母
25.美育課的教師，要特別學(xué)習(xí)一些（ �。�
A.教育學(xué)知識(shí) B.心理學(xué)知識(shí)
C.美學(xué)和美育知識(shí) D.科學(xué)技術(shù)知識(shí)
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
26.美育的情感教育性質(zhì)，其包括的主要內(nèi)容是（ ）
A.感性教育 B.認(rèn)知教育
C.趣味教育 D.人格教育
E.安全教育
27.亞里士多德認(rèn)為，音樂(lè)的功能是（ ）
A.教育 B.凈化
C.精神享受 D.緊張勞動(dòng)后的安靜
E.緊張勞動(dòng)后的休息
28.人類物質(zhì)文明的發(fā)展經(jīng)歷了（ ）
A.實(shí)用階段 B.務(wù)虛階段
C.分化階段 D.啟蒙階段
E.結(jié)合階段
29.從古至今，人類的生活方式大致可分為這樣幾個(gè)類型（ ）
A.生存型 B.原始型
C.發(fā)展型 D.現(xiàn)代型
E.完善型
30.自然美的特點(diǎn)是（ ）
A.天然性 B.多變性
C.奇特性 D.不確定性
E.新穎性
31.少兒情感發(fā)展具有如下特征（ ）
A.從外顯到內(nèi)隱 B.從沖動(dòng)到自制
C.從直接到間接 D.從形象到具體
E.從生理性到社會(huì)性
32.美育的協(xié)調(diào)功能表現(xiàn)在（ ）
A.協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系 B.協(xié)調(diào)感性與理性的關(guān)系
C.協(xié)調(diào)自然萬(wàn)物的關(guān)系 D.協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系
E.協(xié)調(diào)人與社會(huì)的關(guān)系
33.少兒心理發(fā)展的完整內(nèi)容包括（ ）
A.少兒的認(rèn)知發(fā)展 B.少兒身體的成長(zhǎng)發(fā)育
C.少兒的道德發(fā)展 D.少兒的審美發(fā)展
E.少兒的思維發(fā)展
34.語(yǔ)言審美化技能包括對(duì)語(yǔ)言的（ ）
A.規(guī)范化能力 B.“陌生化”能力
C.藝術(shù)化處理能力 D.強(qiáng)化能力
E.簡(jiǎn)化能力
35.中小學(xué)生比較常用的審美方法是（ ）
A.體驗(yàn)法 B.活動(dòng)法
C.觀察法 D.聯(lián)想法
E.實(shí)踐法
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
36.社會(huì)美
37.人格
38.愛(ài)美教育
39.生活審美化
40.審美技能素養(yǎng)
四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
41.目前我國(guó)大眾趣味的現(xiàn)狀如何？
42.簡(jiǎn)述繪畫對(duì)少兒審美發(fā)展的作用。
43.游戲的特征是什么？
44.語(yǔ)文課可以從哪幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生實(shí)施美育？
五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）
45.塑造審美心理結(jié)構(gòu)有何重要意義？
46.結(jié)合本人經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾芜M(jìn)行教師形象美設(shè)計(jì)。
