客觀分析考研難度 做出科學(xué)報(bào)考抉擇

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　　今日，2010 年考研報(bào)名正式開(kāi)始，其實(shí)最終報(bào)考目標(biāo)的確定，就是專業(yè)選擇和學(xué)校選擇的綜合。雖然，報(bào)考迫在眉睫，還是有一部分同學(xué)還徘徊在抉擇中。確實(shí)，學(xué)校、專業(yè)及方向的確定選擇牽扯到的因素交錯(cuò)繁復(fù)，頭緒太多，因此是一件很令人頭疼的事情。對(duì)于在職人員等來(lái)說(shuō)，選擇還相對(duì)簡(jiǎn)單一些。但對(duì)于在校生而言，選擇就相對(duì)困難一些。按照?qǐng)?bào)考類型所涉及的考研難度總結(jié)以下幾點(diǎn)：

　　本專業(yè)本校報(bào)考

　　這是最為輕松的選擇，一來(lái)本專業(yè)課程已經(jīng)在本科階段仔細(xì)學(xué)過(guò)，而且很熟悉教師的授課重點(diǎn)和命題風(fēng)格。二來(lái)只要不是被系里老師深惡痛絕，一般多少總能獲取考試范圍、命題重點(diǎn)、閱卷判分等方面的優(yōu)惠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)普通專業(yè)而言，本專業(yè)本校報(bào)考的成功概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他三種情況。

　　本專業(yè)跨校報(bào)考

　　相比本專業(yè)本校報(bào)考，有兩點(diǎn)不利：一是專業(yè)課程內(nèi)容和重點(diǎn)可能有些區(qū)別，甚至很大區(qū)別，例如人民大學(xué)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)專業(yè)側(cè)重宏觀計(jì)劃，而北京大學(xué)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)專業(yè)則偏重財(cái)政金融;二是老師等不太熟悉，難以獲得額外的優(yōu)惠。

　　跨專業(yè)本校報(bào)考

　　由于專業(yè)更換了，難度變得較大。而且，兩個(gè)專業(yè)之間關(guān)聯(lián)越小，難度越大。比如法律轉(zhuǎn)為財(cái)政金融的難度就要大于從經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)為財(cái)政金融。所好的是仍然在本校，可以就近利用課堂、同學(xué)、教師等各種資源。

　　雙跨報(bào)考

　　通常這是難度最大的一種。特別是一旦所報(bào)考的學(xué)校在外地，則難度就更大了。然而這種情況有時(shí)也能激發(fā)起人的斗志，通過(guò)艱苦拼搏，往往能出奇制勝。對(duì)2001年北京地區(qū)北大、清華、人大和師大四所大學(xué)的研究生錄取調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大約有30%的專業(yè)狀元是跨專業(yè)跨校報(bào)考的，或許這就叫“置之死地而后生”。

　　大家在對(duì)上述四種模式進(jìn)行選擇時(shí)，有兩個(gè)方面的因素需要考慮：

　　個(gè)人方面的因素

　　1.專業(yè)意愿。很多考生選擇專業(yè)時(shí)主要考慮將來(lái)獲得一份更好的工作。因此目光必須長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)理性地判斷專業(yè)前途，而不能盲目跟風(fēng)，人云亦云。

　　2.考研目的。從某種角度上看，不論是應(yīng)屆考生還是在職考生都可以分為兩種：一、必須考上好專業(yè)好學(xué)校的;二、只要能考上就行的。前者選擇專業(yè)和報(bào)考單位時(shí)當(dāng)然主要看自己的喜好和未來(lái)的發(fā)展需要，而后者則要更加注意權(quán)衡選擇，盡量增加成功的概率。

　　3.考研實(shí)力。競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力很強(qiáng)的考生，自然可以往高處考，往好處報(bào);而競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力一般的考生則應(yīng)注意避開(kāi)白熱化的競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，報(bào)考穩(wěn)妥一些的志愿。

　　真實(shí)有效的信息

　　第二個(gè)要考慮的是，必須獲取真實(shí)有效的信息并對(duì)其進(jìn)行綜合對(duì)比�？偟膩�(lái)說(shuō)要注意幾點(diǎn)：

　　1.目標(biāo)院校的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。一是看目標(biāo)單位的錄取分?jǐn)?shù)線，是高于還是低于全國(guó)統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線。二是看所要報(bào)考的專業(yè)院系的錄取的平均分和最低數(shù)。第三是看報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)的考錄比，了解競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。數(shù)據(jù)應(yīng)該盡量往前多收集幾年，有助于看出某種趨勢(shì)。

　　2.目標(biāo)院校的錄取情況。各招生單位的招生自主權(quán)很大，因此必須詳細(xì)了解諸如實(shí)際錄取名額、是否公平公正等等信息。通過(guò)對(duì)比，確認(rèn)哪種模式對(duì)自身有利。

　　3. 目標(biāo)院校的復(fù)習(xí)資源�？忌鷳�(yīng)該盡力收集目標(biāo)單位的復(fù)習(xí)資源，例如歷年考試專業(yè)試題，考試命題所依托的教材，考試復(fù)習(xí)的參考書目，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)范圍，命題教師的命題風(fēng)格等等。并根據(jù)自身基礎(chǔ)進(jìn)行分析、比照。這對(duì)于考試成敗是至關(guān)重要的。