南方日報訊(記者/謝苗楓實習生/李惠媛通訊員/粵教宣)“廣東2009年中職招生總量全國第一,在校生規(guī)模全國第二,目前每10名技能人才中就有4名是由中等職業(yè)技術學校培養(yǎng)而成,廣東已成為名副其實的職業(yè)技術教育大省�！弊蛉�,省政府在肇慶召開全省普及高中階段教育工作現(xiàn)場會。副省長宋海特別指出,盡管我省中等職業(yè)技術教育辦學規(guī)模已是全國數(shù)一數(shù)二,但好比一個“胖子”,塊頭很大,肌肉卻不夠,今后要更注重內(nèi)涵提升,把多余的“脂肪”逐步鍛煉成結實的“肌肉”,以增強支撐經(jīng)濟社會發(fā)展的力量。

　　中職生去年就業(yè)率達98%

　　會議透露,2009年全省高中階段學校招生151.5萬人,超額完成年初計劃的137萬人招生任務。其中普通高中招生達71.8萬人,中職學校招生79.97萬人,轉(zhuǎn)移招收欠發(fā)達地區(qū)生源17萬人,中職學校招生總量躍居全國第一。

　　同時,中職學校畢業(yè)生的技能素質(zhì)和就業(yè)情況保持優(yōu)良態(tài)勢。2009年,中職畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲證率保持在98%以上,其中獲得中級技能證書的人數(shù)達85%,獲得高級技能證書的人數(shù)占5%。中職畢業(yè)生2009年就業(yè)率已達到98%,連續(xù)五年超過96%。

　　今年普高與中職類校各招生72萬

　　今年全省普高招生與中職招生將“平分秋色”。會議透露,2010年全省高中階段招生任務要達到144萬人,其中普通高中招生72萬人,中職學校和技工學校招生72萬人,戶籍適齡人口毛入學率超過83%。

　　據(jù)介紹,今年將繼續(xù)通過省統(tǒng)一安排和地方自主協(xié)商相結合的方式,結合省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園對口銜接區(qū)域,建立健全起以對口招生與學生自主選擇相結合的生源轉(zhuǎn)移機制。

　　中職學校不搞“高中課程”

　　一支粉筆、一本教材,語文、數(shù)學、英語樣樣開足。記者發(fā)現(xiàn),目前大多中職院校的教學方式與高中教學方式基本無差異,既凸顯不出職業(yè)教育的技術技能教學特色,也給選擇讀中職的學生帶來無謂的學業(yè)負擔。

　　然而,這樣的現(xiàn)象今年將有望改變。省教育廳廳長羅偉其說,今年廣東將改革職業(yè)教育教學模式,改變一支粉筆、一本教材的傳統(tǒng)教學方式,推行模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等適合職業(yè)教育的教學方法。同時,要創(chuàng)新教材應用,在現(xiàn)有教材基礎上開發(fā)補充性、更新性和延伸性的教輔資料,依托企業(yè)研發(fā)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材。

　　中職學生有望讀專業(yè)碩士

　　中等職業(yè)學校升學深造的問題,一直是廣大初中畢業(yè)生選擇讀中職首要關注的問題。羅偉其說,廣東建職業(yè)教育體系已經(jīng)獲得教育部的支持,已經(jīng)在一些地方試點打通中職、高職至高校的升學深造通道。

　　羅偉其說:“中職畢業(yè)生有一定技能的,可以通過考試讀高職,高職畢業(yè)以后具有一定技能獲得中級資格證書或獲得技師職稱的,可以用專升本的辦法入讀應用型本科院校,在應用型本科院�？梢宰屗�再讀二年,本科畢業(yè)后如果在工作后感覺還需要提升的,可以通過擴大專業(yè)碩士學位來面向這些技能型人才招生。”

　　此次會議還透露,要建立現(xiàn)代職業(yè)教育升學體系。在原“3+證書”升學考試基礎上改革高職院校對口招生中職學生的考試內(nèi)容和考試方式,確立以技能考核為主要內(nèi)容的職業(yè)教育考試制度,建立技能型人才選拔培養(yǎng)制度,形成中等職業(yè)技術教育—高職教育—技術性本科教育—高技能專業(yè)碩士教育序列,打通技能人才成長通道。

　　職教基地全面啟動

　　據(jù)悉,職業(yè)教育基地建設也于今年全面啟動。羅偉其在會上透露,省級職教基地力爭年內(nèi)部分校舍投入使用。珠三角地區(qū)將進一步調(diào)整優(yōu)化學校布局結構,整合共享職業(yè)教育資源,打造多所萬人以上龍頭中等職業(yè)學校和一大批五千人以上骨干中等職業(yè)學校。欠發(fā)達地區(qū)中的湛江、清遠、陽江、梅州、河源、云浮、韶關等市已建設或籌備建設市級職教基地。進一步完善激勵型資金分配機制,今年的9000萬元資金將繼續(xù)采用競爭方式來分配。

　　辟“綠色通道”招能人教學

　　中職院校師資隊伍建設滯后,總量不足與素質(zhì)偏低的問題一直是困擾中職教育發(fā)展的“老大難”問題。會議透露,要加強中職學�！半p師型”教師培養(yǎng)培訓,同時,利用本科院校的有利條件,開設職業(yè)技術教育師范學院和職業(yè)技術教育師資班。

　　羅偉其強調(diào),各級教育行政管理部門要按年度及時核定落實中等職業(yè)技術學校教師編制,建立企業(yè)、社會中具有高級技能人才進入中職學校的“綠色通道”。

　　讀職校也可報考碩士 順德已試點

　　南方網(wǎng)訊 (記者 梁艷燕 通訊員 粵教宣)昨日，廣東召開普及高中階段教育工作現(xiàn)場會，會上透露，為了讓更多的初中畢業(yè)生選擇職業(yè)教育，廣東已經(jīng)著手打通中職、高職到高校的培養(yǎng)體系，讀職中也可以報考碩士學位。

　　普高與中職比例將達1：1

　　記者從會上獲悉，去年全省高中階段教育招生達到151.5萬人，中職招生總量全國第一。目前，高中階段教育在校生達到377.9萬人，毛入學率達到79.9%。其中，普通高中在校生192.4萬人，中職學校在校生185.5萬人，中職在校生規(guī)模居全國第二，今年中職教育在校生規(guī)模預計將達到全國第一。

　　宋海指出，今年是我省普及高中階段教育的沖刺年，全省高中階段教育計劃招生144萬人，其中普通高中招生72萬人，中等職業(yè)學校(含技工學校)招生72萬人，“這是保證順利完成普及高中階段教育任務的基本要求。”

　　順德已試點職校生讀碩士

　　對于中等職業(yè)學校升學深造的問題，一直是廣大初中畢業(yè)生選擇讀中職首要關注的問題。省教育廳廳長羅偉其昨天在會上說，廣東建職業(yè)教育體系已經(jīng)獲得教育部的支持，已經(jīng)在一些地方試點打通中職、高職至高校的升學深造通道�！皩χ新毊厴I(yè)生有一定的技能我們可以通過考試讀高職，高職畢業(yè)以后具有一定技能的獲得了中級資格證書或獲得技師職稱的，我們可以用專升本的辦法入讀應用型本科院校，在應用型本科院校可以讓他再讀二年，本科畢業(yè)如果在工作后感覺還需要提升的，可以通過擴大專業(yè)碩士學位來面向這些技能型人才招生。”

　　據(jù)介紹，廣東去年已經(jīng)在順德試點，今年準備逐步向全省范圍內(nèi)擴大專業(yè)碩士招生，通過成人教育讀完本科的職校學生可以去讀專業(yè)碩士，成為高端技能人才。

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