“考研成功系于專業(yè)課”，這句話道出了專業(yè)課在考研中的重要地位，其一，是因為專業(yè)課總分300分，占考研總分數(shù)的60%，專業(yè)課分數(shù)的高低直接決定著考研的成敗。其二，專業(yè)課也是提高分數(shù)，拉開檔次的關(guān)鍵。而參考教材是復習的基礎(chǔ)，參考教材選擇的好不好直接影響著備考效果。這就要求考生對選擇教材要十分慎重!

　　心理學考研從2007年開始改為國家統(tǒng)考，考試內(nèi)容涵蓋普通心理學、發(fā)展與教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計與測量等學科基礎(chǔ)課程。雖然由教育部統(tǒng)一命題，但是，教育部并沒有指定參考教材，現(xiàn)在考研市場上有很多心理學考研推薦參考教材，魚龍混雜，讓很多考生很難選擇。

　　博仁教育心理學考研輔導老師根據(jù)多年的輔導經(jīng)驗，并結(jié)合考試大綱，以及歷年真題命題特點，特向廣大考生推薦以下心理學考研教材：

　　一、普通心理學：

　　(1)《普通心理學》，彭聃齡，北京師范大學出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書;

　　(2)《普通心理學》，葉奕乾，華東師范大學出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認知部分寫得比較詳細;

　　(3)《普通心理學》，孟昭蘭，北京大學出版社，相對比較老，本書在情緒調(diào)節(jié)部分寫得很實用;

　　(4)《心理學導論》，梁寧建，上海教育出版社，對問題解決的思維過程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細。

　　(5)《西方心理學的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學、機能心理學、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認知。本書 對復試較有用。如果要系統(tǒng)的學習心理學，本書非常值得一看。

　　(6)《心理學與生活》，王壘譯，這本可以作為入門讀物，北京大學心理系將它作為本科生的普通心理學教材，可以在時間允許的情況下適當閱讀，培養(yǎng)你將應用心理學知識與生活中的思維;

　　(7)《心理學導論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫的不錯。08考試大綱好幾個新增的知識點都來自該書;

　　總結(jié)：彭聃齡老師的《普通心理學》是必看教材。

　　二、發(fā)展心理學：

　　(1)《發(fā)展心理學》，(第二版)，林崇德。人民教育出版社;

　　(2)《發(fā)展心理學》，(簡裝)林崇德，人民教育出版社--精簡;

　　(3)《發(fā)展心理學》，(精裝)林崇德，浙江教育出版社--全面;

　　(4)《兒童心理學》，朱智賢，人民教育出版社;

　　(5)《兒童發(fā)展心理學》，劉金花，華東師范大學出版社;

　　總結(jié)：林崇德老師的《發(fā)展心理學》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學》中對兒童的一些心理發(fā)展過程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書可以和林崇德老師的書相互補充。

　　三、教育心理學：

　　(1)《當代教育心理學》，陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社，本書覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識點講解非常詳細。本書談到了很多學習理論在教育中的應用;

　　(2)《教育心理學》，馮忠良，人民教育出版社，本書內(nèi)容比較全面，但細節(jié)知識不夠詳細;

　　(3)《教育心理學》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書插入了大量的教學實踐內(nèi)容。本書前半本適合用于心理學考研中的教育心理學的學習，后半部分適合用于教育學考研中的教育心理學的學習;

　　(4)《教育心理學》，皮連生，人民教育出版社，本書更適合做教育學的教材而不是心理學的教材，在學習分類和建構(gòu)主義部分比較詳細，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來自該書;

　　總結(jié)：前兩本書必看。

　　四、實驗心理學：

　　(1)《實驗心理學》，楊治良，浙江教育出版社，本書知識點很全，可以當字典來用;

　　(2)《實驗心理學》，朱瀅，北京大學出版社，本書在實驗設(shè)計部分理論扎實、邏輯性強;

　　(3)《實驗心理學》，孟慶茂，北京師范大學出版社，孟慶茂的書推理演繹非常嚴謹，心理物理法部分非常詳細，可做參考;

　　(4)《實驗心理學》，郭秀艷，人民教育出版社，本書吸取了楊治良《實驗心理學》書中的很多精華，部分知識的翻譯來自國外教材;

　　(5)《實驗心理學》，張學民，北京師范大學出版社;

　　(6)《心理與教育研究中的多因素實驗設(shè)計》，舒華，北京師范大學出版社;

　　(7)《實驗心理學綱要》，張學民、舒華，北京師范大學出版社;張學民老師的教材注重實驗操作，重點看書內(nèi)各個章節(jié)的實驗設(shè)計;

　　(8)《心理實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社;

　　其中，(6)和(8)兩本教材中講的是實驗設(shè)計以及相應的各種統(tǒng)計方法，有時間可以作為輔助書目看看。

　　總結(jié)：理論復習以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主;朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補充輔助理解;張學民老師的教材是理解運用實驗設(shè)計的主要教材。

　　五、心理統(tǒng)計學：

　　(1)《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學》，張厚粲，北京師范大學出版社;

　　(2)《教育與心理統(tǒng)計學》，張敏強，人民教育出版社‘

　　(3)《心理與行為科學統(tǒng)計》，甘怡群，北京大學出版社;

　　(4)《教育統(tǒng)計學》，王孝玲，華東師范大學出版社;

　　總結(jié)：張厚粲老師的統(tǒng)計教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。

　　六、心理測量學：

　　(1)《心理與教育測量》，戴海琦，暨南大學出版社;

　　(2)《心理測量學》，鄭日昌，人民教育出版社;

　　總結(jié)：戴海琦老師的書內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測量大題都來自該書的課后習題;鄭日昌老師的書可作參考。

　　同學們，考研是一場體力、毅力、努力、耐力的競技，在這場競技過程中，明確的復習方向、清晰的復習思路、合理有效的復習計劃、切實的執(zhí)行計劃、適時的學習效果監(jiān)督評估，都是考研能否取得最終勝利的決定性因素。希望同學們能從這幾個方面思考，確立適合自己的考研規(guī)劃，并落實在行動上。最后，博仁教育祝同學們復習順利、金榜題名!