2010年考研教育學(xué)大綱解析之教育研究方法

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　　教育研究方法是教育科研必備的基本方法和技能，盡管教育研究方法在教育學(xué)統(tǒng)考試題中所占比例不大，但是教育研究方法卻是非常重要的，有沒有掌握研究方法對于學(xué)術(shù)研究的成敗起著決定性的作用。在備考時我們應(yīng)該充分重視起來。為了使同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)大綱知識，我們將2010年教育研究方法的大綱作如下解讀：

　　一、考察目標

　　1.了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，理解教育研究方法的重要術(shù)語、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。

　　2.具有進行教育研究選題及研究方案設(shè)計、查閱文獻資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。

　　3.能夠運用教育研究原理分析和評論教育研究設(shè)計、成果及典型案例。

　　二、考點解析

　　1.教育研究的界說。

　　這部分總體上包括了教育研究的含義、意義、類型、歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、基本原則、一般過程等知識。這部分是關(guān)于方法的一般性介紹，內(nèi)容不難理解，也不是重點考查內(nèi)容。大家把教育研究方法的一般過程和基本類型重點掌握就可以了。

　　2.教育研究的選題和設(shè)計。

　　該部分包括了選題來源、選題基本要求、課題研究設(shè)計、課題論證基本內(nèi)容等知識。同學(xué)們需要重點掌握課題研究設(shè)計和課題論證的基本內(nèi)容。

　　3.教育文獻檢索。

　　該部分包括文獻概述、種類及主要分步、教育文獻檢索的基本過程及主要方法，檢索要求等知識。重點在于教育文獻的含義，檢索方法等，可能以選擇題形式出現(xiàn)。

　　4.教育觀察研究。

　　該部分包括教育觀察研究概述、基本類型、實施程序三部分內(nèi)容。要求掌握教育觀察的含義、觀察研究方法的優(yōu)缺點及類型，教育研究方法的程序、記錄方法。這些知識點可能在選擇題或辨析題里出現(xiàn)。

　　5.教育調(diào)查研究。

　　這部分包括教育調(diào)查研究概述、問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、測量調(diào)查等內(nèi)容。這部分在教育研究方法的考試中比較重要。重點在于掌握教育調(diào)查研究、訪談研究、教育測量的含義、類型，問卷調(diào)查、訪談研究的構(gòu)成設(shè)計、優(yōu)缺點、關(guān)于“效度”、“信度”“難度”“區(qū)分度”幾個易混概念的區(qū)別和聯(lián)系一直是考試的重點，要弄清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。估計在辨析題里出現(xiàn)的可能性比較大。

　　6.教育實驗研究。

　　該部分包括教育實驗研究的概述、基本類型、效度、變量控制、試驗設(shè)計的主要方法等內(nèi)容。這部分內(nèi)容在教育研究方法的考察中非常重要，是常考點。要求掌握的知識點有教育實驗研究的含義、優(yōu)缺點、教育實驗研究發(fā)展的線索、基本程序、類型。關(guān)于教育實驗研究的變量控制是個重點，也是�？嫉闹�識點，不僅要識記，還需要理解并靈活運用。這是個重點章，因為最后一個大題有可能出這方面的問題，比如，給出一個真實教育案例，需要考生指出變量的種類、實驗的種類，如何控制變量并說明理由等。

　　7.教育行動研究。

　　該部分內(nèi)容比較少，主要包括教育行動研究的基本概述和基本步驟。可能會出一道選擇題。

　　8.教育研究資料的搜集與整理。

　　該部分包括教育研究資料的整理、定量分析、定性分析等內(nèi)容。有一部分內(nèi)容是統(tǒng)計相關(guān)的知識，但是不難理解，主要的復(fù)習(xí)側(cè)重點在于不同概念的區(qū)分。

　　9.教育研究報告的撰寫。

　　該部分包括教育研究報告的重要類型以及撰寫的基本要求。大家做選擇題準備即可。

　　三、復(fù)習(xí)建議

　　1.通過案例實際練習(xí)。

　　教育研究方法是實用性學(xué)科、操作性學(xué)科。同學(xué)們可以找到一些教育研究的例子，親自進行分析評價，以備選做題的考察。

　　2.牢牢掌握基本概念。

　　對于具體的各個研究方法做到熟悉、理解、掌握。分清概念，避免混淆。

　　3.理論聯(lián)系實際。

　　首先要注意對基本概念的理解和把握，研究生考試雖然是選拔研究型人才的考試，但是這種考試卻一直重視對基礎(chǔ)知識的考查，因此對教育學(xué)基本的概念和原理，必須有清楚和明確的認識，不能含混。

　　尤其對教育研究方法課而言，很多概念都比較抽象，如“被試、總體、樣本、取樣、自變量、因變量、無關(guān)變量、誤差、效度、信度”等，本身就較難理解，死記硬背就更不容易實現(xiàn)了。較好的方法是聯(lián)系實際，將概念放在一個具體的情境中去體會。