專業(yè)課復(fù)習經(jīng)驗談：公共組織與人力資源

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　　考研是一件漫長而艱苦的事情。它不像智力競賽需要極高的智商，也不像大學里的考試，考前熬幾個通宵應(yīng)付一下就可以了�？佳兄�所以艱苦是因為它的長期性。也就是堅持和毅力。要知道在長達半年甚至八九個月的時間里，都要堅持不懈，始終按照計劃來學習，并且排除外在的干擾是一件很不容易的事情。因此大家首先要做好充分的心理準備，要有破釜沉舟的覺悟，狠狠心咬緊牙拼上半年，才能看見勝利的曙光。這是我說的要有毅力。還有一點，就是要有自信。有的同學可能覺得自己是跨專業(yè)考研，不如本專業(yè)的同學有優(yōu)勢，但我看到很多跨專業(yè)考研的同學最后考取了很高的成績，也有很多考自己專業(yè)的同學結(jié)果根本沒有考上，因此，我們可以說，考研是一個體力活兒，功夫心思花到了，就會有好成績的。那么下面，我就從專業(yè)課復(fù)習進度安排、專業(yè)課復(fù)習技巧以及個人的一些小訣竅這三個方面，來介紹一下我的專業(yè)課復(fù)習經(jīng)驗。

　　一、 專業(yè)課復(fù)習進度安排

　　如果同學們對自己的目標很明確，下決心要考研的話，那么5月份就應(yīng)該開始復(fù)習了。尤其是跨專業(yè)的考生。我當時是5月份開始接觸人力資源相關(guān)的書，當時是捧著《管理學》這本大巨頭在啃，由于是翻譯過來的，我又是第一次接觸，當時真的什么都看不懂，看不懂的就畫上記號，以后反復(fù)看使勁看總會看懂的，所以后來我重新再看的時候，發(fā)現(xiàn)自己連那么容易理解的內(nèi)容都畫上記號，真是太可笑了。我說這個是為了說明，初次接觸一門知識，不懂不會是必然的，也是極其正常的，千萬不要為此亂了陣腳。整個5、6月份就算是摸一遍書，看看自己想考的專業(yè)究竟講了哪些東西。對這兩個月的看書效率的期望值不要太高，因為這段時間正好是各個學校的期末考試時間，準備期末考試是首要的，在休息時間，可以翻翻專業(yè)課的書，做一個大致了解。

　　而7、8月份，就是考研復(fù)習的黃金時間了。這兩個月是暑假，我建議大家就別回家了，找一個固定的學習的地方，每天按時去那復(fù)習，培養(yǎng)成一種復(fù)習習慣。這時候就是對專業(yè)課書的第二次接觸，如果上次沒做筆記的話，這次一定要做筆記了。做筆記很重要，它是把書上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的知識的一個過程。我到復(fù)習的最后階段就只看筆記了，遇到想不起來的再看看書。當然做筆記也有做筆記的方法。不能寫的太詳細，這樣既耽誤時間又沒有轉(zhuǎn)化成自己的東西。也不能太簡略，太簡略了過段時間再來看就不明白自己寫的什么了。因此你看書的時候把你認為的重點記下來。比如說領(lǐng)導理論。你看書的時候就應(yīng)該注意到領(lǐng)導理論是一個逐漸演變的過程。由最初的特質(zhì)理論，發(fā)展到行為理論再到情景理論。那么為什么會這么發(fā)展呢，每種領(lǐng)導理論有哪些內(nèi)容呢，思考下這些問題之后你腦海里就會有個大體框架，把這個框架記下來，以后再看的時候就一目了然了。當然，在看第二遍的時候可能腦海里還無法形成這些知識框架，在自己的筆記中體現(xiàn)的可能也不是很明顯，但是不要急，能形成多少是多少，以后每遍復(fù)習，就是對自己的筆記再次完善的一個過程。7、8月份過完了，腦子里應(yīng)該有個大致輪廓了，對每本書的大致內(nèi)容，各個章節(jié)的內(nèi)容，應(yīng)該很清楚了。

　　9、10、11月份是對專業(yè)課的第三遍復(fù)習，這個階段的復(fù)習要與做真題結(jié)合起來，因為前段時間只是根據(jù)自己的理解在看書，不做真題是不知道老師心目中的重點的。公管人力所的老師出題有個特點，就是試題很分散，每章都會涉及，而且很全面，有時我們認為很生僻的東西也會拿出來考，當然，非常重要的內(nèi)容也是不會少的。這就要求我們復(fù)習時既要抓重點，又要很全面。研究歷年試題很重要，從試題中可以看出老師們認為的重點。千萬不要以為有些題去年考過了今年就不會考，不一定，重點永遠是重點。這一階段復(fù)習完的成果是，能對著筆記列的綱目把整本書各個章節(jié)的大致內(nèi)容說下來，并且什么是重點，什么是常考，這些題目要爛熟于心。

　　12月，仍要把專業(yè)課的書全部看一遍。短短一個月時間把所有專業(yè)課書看一遍不是一件容易的事。這一遍就去背那些重點的和難記憶的。不管學習多刻苦，總會有知識點怎么背也背不下來，這些知識點就是你這個月應(yīng)該去搞定的。你可以把你認為難背的知識點寫在卡片上，兩天背一個。不要輕易放過任何一個知識點，因為專業(yè)課命題不總是固定的，說不準什么時候它就要考你沒有背住的，那你起碼也有五分的印象，可以拿到一半的分數(shù)。因此這個階段的復(fù)習要全面。

　　時間很快，眨眼就到1月，剩下的時間也就兩周。因為你還要對政治英語進行綜合的復(fù)習，所以這最后幾天的任務(wù)很繁重，所以就要抓大放小，篩選重中之重。進行最后的記憶。到了沖刺階段，只要是堅持下來的每個考研人他都背住了一定的知識量了，但并不是每個知識點都爛熟于心，尤其是重點中的重點。因此，你如果想要力壓群雄的話，你就鎖定最最重點，哪怕是兩三個，然后瘋狂的背，做到萬無一失，那只要考到了這個知識點，你就基本可以拿滿分!因此要懂得舍棄的藝術(shù)，此時切不可求全，而要求少求精!

　　二、 專業(yè)課復(fù)習技巧

　　1、組織行為學

　　就復(fù)習來說，這本書里面正文部分是要看的，后面的案例或者復(fù)習討論題不用看。書最后面有名詞表，復(fù)習名詞解釋很有用。有一些明顯是外國，或者就是美國情境下的內(nèi)容，比如靈修，美國版的風水實踐，這些都不用看。

　　組織行為學(簡稱ob)和人力資源管理在命題和答題上的不同之處是，ob基本是硬的知識和理論，背了就會答，不背就不會答，扯不出來的，而且答題的過程中發(fā)揮的余地不大，要體現(xiàn)出自己的水平就只能從細節(jié)入手。而人力資源管理的內(nèi)容相對龐雜一些，發(fā)揮的余地大。因此出現(xiàn)的所有新的名詞都要背住。這個可以參考后面的名詞表。而且光背住定義還不夠，還要知道其內(nèi)涵，及相關(guān)的一切。比如“學習”，你要知道什么叫學習，還要把它的4個要點答出來。這些在47頁都有的。學習理論是一個重點。三種學習理論，要背下來。全部內(nèi)容要熟悉。行為塑造也要背下來。47頁到54頁的內(nèi)容都要非常熟悉。還有書上的圖很重要，有些時候畫圖比文字更具有表現(xiàn)力，而且熟悉的話圖應(yīng)該比文字節(jié)省時間，并且試卷上密密麻麻寫滿了字誰看了都煩，你一個簡潔的圖畫上去，閱卷老師也會覺的賞心悅目，印象分一下子就上去了。再舉個可以脫穎而出的例子。比如考需要層次理論，什么叫需要層次理論，誰提出來的，理論內(nèi)容是什么，5個層次是什么。這些書上都有，答上了，就算是及格了。但是及格未必能考上啊，所以你還要知道：需要層次理論英文怎么說?馬斯洛英文怎么寫，各個維度具體內(nèi)容是什么，怎么分類，馬斯洛提出這個理論，有哪些創(chuàng)造性的閃光點?(比如自我實現(xiàn)，比如把人的需求動機分層)，有哪些局限性?有沒有實證的支持?這個理論產(chǎn)生了什么影響?甚至如果你讀過馬斯洛的書，你還可以答上他是一個人文主義色彩濃厚的心理學家，他為什么會提出這個理論。等等。答上這些，ok，這一題你就脫穎而出了。因此復(fù)習這門課，一要抓重點即骨頭，二要全面即血肉，也就是那些你比別人更亮眼的地方。