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2012年考研《政治》復(fù)習(xí)時間分配及步驟

許多考生復(fù)習(xí)政治理論課時,不做合理的計劃安排,摸著哪本書復(fù)習(xí)哪一部分,其復(fù)習(xí)效果是可想而知的?佳袦(zhǔn)備是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程需要精心的計劃和安排,需要有條不紊地實施貫徹。

  1.合理分配時間

  政治理論課涉及的內(nèi)容廣、課程多,考生對各門課的基礎(chǔ)和掌握程度不一樣,在時間分配上要視情況作出合進的安排。根據(jù)時間的多少與總閱讀量的大小,確定每天、每個星期或每個月應(yīng)看多少書,把握好學(xué)習(xí)進度,據(jù)此制訂書面的長期、中期和短期的復(fù)習(xí)計劃。當(dāng)然計劃也不是一成不變的,考生可以根據(jù)復(fù)習(xí)的進展情況做一些調(diào)整。但計劃一旦制定,就要自覺認真執(zhí)行,知識只有日積月累,才能積沙成塔。從制訂計劃的時間看,應(yīng)早一點,使可利用的總時間更寬裕一點。

  2.確定好復(fù)習(xí)步驟和過程

  確定復(fù)習(xí)的步驟和過程也是一項重要的工作。根據(jù)讀書的三層次規(guī)律,復(fù)習(xí)步驟最好設(shè)計成四個階段:

  第一階段,熟悉《考試大綱》或《考研政治重點難點精萃及考點預(yù)測》(含大綱70%的核心內(nèi)容),建立對政治理論課的整體認識,即薄入。

  第二階段,結(jié)合教材和綜合性復(fù)習(xí)指導(dǎo)書把書讀“厚”,將知識深化細化,即厚讀。

  第三階段,結(jié)合《考試大綱》和本書把書讀“薄”,使知識結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)清晰、重點突出,即薄出。

  第四階段,模擬考試,查漏補缺。通過模擬考試,感受臨場氣氛,檢查復(fù)習(xí)效果,調(diào)整好考前心態(tài)和精神面貌。

  四個階段的劃分和設(shè)計是大致而言的,四個階段的主要任務(wù)也是相對而論的。特別是第二階段和第三階段并不是截然分開的,在很大程度上,把書讀“厚”和把書讀“薄”是同時進、有機結(jié)合的,并不是機械地在全部完成第二階段之后再著手第三階段,而是可以根據(jù)第三階段資料所歸納的要點和方法去讀“厚”,或者每完成一部分讀“厚”,就進行讀“薄”,讀“厚”和讀“薄”工作穿插進行。所以,復(fù)習(xí)的步驟要視具體情況而定。

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