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2011考研已進入最后沖刺階段,考試吧考研整理“2011考研政治《近代史綱要》沖刺考點”供廣大考生沖刺使用。

2011考研政治《近代史綱要》沖刺考點(1)

  中國近代史綱要涵蓋了中國包括“從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜—風(fēng)云變幻的八十年”(1940至1919)、“從五四運動到新中國的成立--翻天覆地的三十年”(1919至1949)和“從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期—輝煌的歷史征程”(1949至2007)三段近170年的歷史。

  由于該科目覆蓋面廣、記憶難點多、易混淆內(nèi)容多,萬學(xué)海文政治輔導(dǎo)名師結(jié)合2011年考研大綱總結(jié)出了史綱部分十章的易考點,以此來方便考生在最后沖刺階段更好的記憶和復(fù)習(xí)。

  第一章易考點總結(jié)

  第一章反對外國侵略的斗爭主要包括兩部分:外——資本—帝國主義對中國的侵略及近代中國社會性質(zhì)的演變;內(nèi)——低于外國武裝侵略、爭取民族獨立的斗爭。

  一、資本——帝國主義對中國的侵略及近代中國社會性質(zhì)的演變。

  1、中國封建社會的特點

  (1)在中國封建社會的經(jīng)濟中,封建地主土地所有制經(jīng)濟占主導(dǎo)的地位。以個體家庭為單位并與家庭手工業(yè)牢固結(jié)合的小農(nóng)經(jīng)濟是中國封建社會的基本生產(chǎn)結(jié)構(gòu),自給自足的自然經(jīng)濟占主要地位。

  (2)中國封建社會政治的基本特征是高度中央集權(quán)的封建君主專制制度。

  (3)中國封建社會的社會結(jié)構(gòu)的特點是族權(quán)和政權(quán)相結(jié)合的封建宗法等級制度。其核心是宗族家長制,突出父權(quán)、夫權(quán)、君權(quán)。

  (4)中國封建社會的文化思想體系以儒家思想為核心。

  2、資本——帝國主義對中國的侵略

  (1)1840年,應(yīng)該發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,中國歷史的發(fā)展從此發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。

  (2)鴉片戰(zhàn)爭:中國近代史的起點。

  1840年6月,鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終。1842年8月29日,清政府派欽差大臣耆英、伊里布與英國簽訂了中國近代史上第一個不平等條約《南京條約》。接著,相繼簽訂了中英《虎門條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》。

  通過這一系列不平等條約,應(yīng)該等西方列強在中國攫取了大量侵略特權(quán)。隨著外國資本主義的入侵,中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生質(zhì)的變化。中國逐步淪為半殖民地半封建國家。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的起點。

  3、近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)

  鴉片戰(zhàn)爭前的中國社會是封建社會。鴉片戰(zhàn)爭以后,隨著外國資本—帝國主義的入侵,中國社會發(fā)生了兩個根本性質(zhì)的變化:其一,獨立的中國逐步變成半殖民地的中國;其二,封建的中國逐步變成半封建的中國。

  4、近代中國的主要矛盾

  近代中國社會矛盾中最主要的矛盾是,帝國主義和中華民族的矛盾,封建主義和人民大眾的矛盾。而帝國主義和中華民族的矛盾,是最主要的矛盾。

  5、兩大歷史人物及其關(guān)系

  (1)主要矛盾決定了近代中華民族的兩大歷史任務(wù)是,爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕。

  (2)他們之間是相互區(qū)別又緊密聯(lián)系的:

  a、前一個任務(wù)是民族革命,后一個任務(wù)是民主革命。

  b、前一個任務(wù)為后一個任務(wù)掃除障礙,創(chuàng)造必要的前提;后一個任務(wù)是前一個任務(wù)的最終目的和必然要求。

  二、抵御外國武裝侵略、爭取民族獨立的斗爭

  1、人民群眾的反侵略斗爭

  (1)三元里人民的抗英斗爭,是中國近代史上中國人民第一次大規(guī)模的反侵略武裝斗爭,顯示了中國人民不甘屈服和勇于斗爭的英雄氣概。

  (2)太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭后期,太平軍曾多次重創(chuàng)英、法侵略軍和外國侵略者指揮的洋槍隊“常勝軍”、“常捷軍”。

  (3)1900年八國聯(lián)軍侵華時,義和團及部分清軍與之展開殊死戰(zhàn)斗。

  2、愛國官兵的反侵略斗爭

  (1)1884年8月,法艦進犯臺灣基隆,同年10月,又進犯淡水,都被督辦臺灣事務(wù)大臣劉銘傳指揮守軍擊退。

  (2)1885年3月,在中越便捷鎮(zhèn)南關(guān)(今友誼關(guān)),年近70的老將馮子材身先士卒,率部勇猛沖殺,大敗法軍,取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷。

  3、邊疆危機和瓜分危機

  帝國主義侵略的最終目的,是要瓜分中國、滅亡中國。帝國主義列強對中國的爭奪和瓜分的圖謀,在1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后達到高潮。

  4、義和團運動與列強瓜分中國圖謀的破產(chǎn)

  (1)帝國主義列強經(jīng)過反復(fù)爭吵、協(xié)商,最后認(rèn)定,還是暫緩瓜分中國,而采取保全清政府為期共同的統(tǒng)治工具,實行“以華治華”,對自己更為有利。

  (2)包括義和團在內(nèi)的中華民族的強烈反抗,粉碎了帝國主義列強瓜分和滅亡中國的圖謀,這是根本原因。

  5、反侵略斗爭的失敗及其原因

  從1840年至1919年的80年間,中國人民的反侵略戰(zhàn)爭,都是以中國失敗、中國政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的跳躍而告終的。其原因,從中國內(nèi)部因素來分析,主要有以下四個方面:一是社會制度的腐敗,二是經(jīng)濟技術(shù)的落后。而前者則是更根本的原因。

  6、民族意識的覺醒

  鴉片戰(zhàn)爭以后,先進的中國人開始睜眼看世界了,中日甲午戰(zhàn)爭以后,中國人民的民族意識開始普遍覺醒。

  (1)“師夷長技以制夷”的主張和早期的維新思想。

  a、林則徐是近代中國睜眼看世界第一人。1841年,他組織翻譯了英國人幕瑞的《地理大全》,編成《四洲志》一書。

  b、魏源在1843年1月編成《海國圖志》,提出了“師夷長技以制夷”的思想,主張學(xué)習(xí)外國先進的軍事和科學(xué)技術(shù),以期富國強兵,抵御外國侵略。開創(chuàng)了中國近代向西方學(xué)習(xí)的新風(fēng)。

  c、19世紀(jì)70年代以后,王韜、薛福成、馬建忠、鄭觀應(yīng)等人不僅主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),同時也要求吸納西方的政治、經(jīng)濟學(xué)說。如鄭觀應(yīng)在所著《盛世危言》中大力發(fā)展民族工商業(yè),同西方國家緊系“商戰(zhàn)”,實力醫(yī)院,實行“君民共主”制度等主張。這些主張具有重要的思想的意義。

  (2)救亡圖存和振興中華。

  a、1895年,嚴(yán)復(fù)寫了《救亡決論》一文,響亮地喊出了“救亡”的口號。

  b、甲午戰(zhàn)爭后,嚴(yán)復(fù)翻譯了《天演論》,用“物競天擇”、“適者生存”的社會進化論思想,為危機意識和民族意識提供了理論根據(jù)。

  c、1898年有人回執(zhí)了一幅《時局圖》,更形象地表現(xiàn)了當(dāng)時中國面臨的瓜分危機。

  d、民族危機激發(fā)了中華民族的覺醒,增強了中華民族的凝聚力。孫中山1894年11月在創(chuàng)立革命團體興中會時就喊出了“振興中華”這個時代的最強音。

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