考研英語(yǔ)考試中，圖畫(huà)作文往往給出的是一幅簡(jiǎn)潔明了的照片、圖片或者漫畫(huà)，要求考生將圖畫(huà)轉(zhuǎn)變成為文字形式。盡管中國(guó)學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始就接受了看圖作文的系統(tǒng)訓(xùn)練，但是我們不能因此掉以輕心。首先，英文看圖作文和中文看圖作文的模式和思維體系是不同的。其次，考研作文的圖畫(huà)選擇都是含有豐富的寓意的，對(duì)考生提出了"把握寓意、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、深刻思考、豐富表達(dá)"等一系列較高的要求。

　　我們認(rèn)為攻克圖畫(huà)作文的關(guān)鍵在于仔細(xì)分析、觀察細(xì)節(jié)。雖然考研寫(xiě)作時(shí)間非常緊張，但是花2-3分鐘細(xì)心觀察圖畫(huà)是具有決定性意義的。觀察圖畫(huà)的同時(shí)可以在草稿紙上作相應(yīng)的筆記：

　　1、寫(xiě)出你認(rèn)為圖畫(huà)中反映的是一個(gè)什么樣的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題;

　　2、簡(jiǎn)單寫(xiě)下圖畫(huà)中的一些細(xì)節(jié)，如2001年作文中的蠟燭燭光是以一個(gè)笑臉的形式體現(xiàn)出來(lái)的。迅速分析這些細(xì)節(jié)，標(biāo)明哪些是重點(diǎn)、哪些是次重點(diǎn)、哪些無(wú)關(guān)緊要，在寫(xiě)作的時(shí)候便能夠自如把握需要詳細(xì)描述的信息。

　　3、查漏補(bǔ)缺。檢查是否有遺漏的信息，因?yàn)樵绞呛?jiǎn)單的圖畫(huà)就越容易使人忽略一些細(xì)節(jié)。例如在2005年的圖畫(huà)中，如果仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，是大兒子把父親踢了出來(lái)，而其他幾個(gè)兒女是做防守動(dòng)作，防止老父被踢到自己的球門。當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)遺漏的信息之后也需要進(jìn)一步判斷是否需要將這一信息加入自己的作文中。

　　在完成觀察作文的步驟以后，考生需要做的是在草稿紙上列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。許多考生認(rèn)為在考場(chǎng)上列提綱是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，但是實(shí)踐證明列提綱是作文制勝的又一法寶。首先，我們?cè)谏衔牡姆治鲋兄赋�，考研作文的判卷過(guò)程中，考官更加注重文章的整體架構(gòu)和形式，其次才是內(nèi)容。在列提綱的同時(shí)，考生不得不在開(kāi)始寫(xiě)作之前構(gòu)思好文章的組織脈絡(luò)，因此可以做到胸有成竹。此外，考生在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)看一看自己的提綱，可以使作文緊緊圍繞中心和提綱進(jìn)行，有效地防止離題。需要注意的是，由于提綱是給自己看的，所以沒(méi)必要寫(xiě)的很正式，隨便寫(xiě)幾個(gè)英文單詞甚至中文詞語(yǔ)也可以，只要自己明白即可。在平時(shí)的練習(xí)中，考生最好也能夠養(yǎng)成列提綱的好習(xí)慣，這種宏觀把握文章的能力不僅對(duì)于考研作文、對(duì)于以后其他各個(gè)領(lǐng)域的寫(xiě)作也都大有裨益。

　　需要說(shuō)明的是，我們這里指的提綱不是考題中已經(jīng)給出的提綱，而是根據(jù)考題的提綱寫(xiě)出自己的行文思路、大意和要點(diǎn)等。

　　接下來(lái)就是正式的寫(xiě)作步驟。我們來(lái)詳細(xì)分析一下三段的具體寫(xiě)作要點(diǎn)(我們?cè)诒緯?shū)的"高分句型"和"萬(wàn)能模版"部分將分別提供對(duì)每一個(gè)段落行之有效的句型和模版)：

　　1、第一段主要是描述圖畫(huà)中的信息和表達(dá)的含義。考生在第一句話中應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)明圖畫(huà)中談?wù)摰氖鞘裁词虑?第二句話進(jìn)一步描述細(xì)節(jié)、但不要用于第一句話相同的表達(dá)方式;第三句話點(diǎn)明圖畫(huà)的象征意義。

　　注意點(diǎn)：如果圖中有中文說(shuō)明的話，要盡量將中文句子譯出或者以其他方式表達(dá)出來(lái)。但切忌生硬地翻譯中文，如1998年作文中的那首打油詩(shī)就沒(méi)有必要翻譯出來(lái)。

　　2、第二段的全文的重點(diǎn)，一般都是要求具體分析圖畫(huà)中暗含的社會(huì)現(xiàn)象。考生在提出一個(gè)總論點(diǎn)之后，可以通過(guò)"firstly, secondly, thirdly"等形式提出分支論點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)闡發(fā)。在論證過(guò)程中可以采用并列論證、對(duì)比論證、舉例論證、邏輯論證等方式。

　　3、第三段的要求一般視具體的試題而定，有的要求給出自己的評(píng)論、有的要求舉例、有的要求考生提出自己的建議以及針對(duì)現(xiàn)象應(yīng)該采取的措施。所以考生需要看清題目要求，不要死套模板，寫(xiě)的風(fēng)馬牛不相及。同時(shí)，無(wú)論是自己的評(píng)論、例子還是建議措施都要緊扣主題，還要符合常識(shí)�？忌�要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用自己平時(shí)積累的材料，切忌生搬硬套，在考試的時(shí)候要采用自己熟悉和能夠把握的材料。同時(shí)，也要善于展開(kāi)豐富的聯(lián)想，避免文章落入俗套。

　　注意點(diǎn)：第二段和第三段的開(kāi)頭最好寫(xiě)一個(gè)主題句，既可以防止離題，又符合英文寫(xiě)作的習(xí)慣。同時(shí)，全文的段與段之間、句與句之間做好銜接和過(guò)渡的工作。

　　在完成寫(xiě)作以后，正如我們?cè)趹?yīng)用文部分提出的要求一樣，考生仍然要用至少1分鐘的時(shí)間瀏覽全文，迅速發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等方面的小錯(cuò)誤，盡量減少客觀情況丟分的可能性。需要特別指出的是，檢查的時(shí)候把范圍僅僅鎖定在小錯(cuò)誤上，不要進(jìn)行內(nèi)容上大的改動(dòng)，一來(lái)時(shí)間不允許，二來(lái)大的內(nèi)容改動(dòng)未必對(duì)文章有改進(jìn)作用，三來(lái)大面積修改會(huì)破壞卷面整潔，反而會(huì)破壞文章的第一印象。

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