(3)閱讀新題型

　　新題型說(shuō)白了是考閱讀，考查學(xué)生對(duì)于文章句子的邏輯把握。新題型，出題形式有四種，根據(jù)段落選標(biāo)題和根據(jù)標(biāo)題選段落最簡(jiǎn)單，七選五難度適中，排序題難度最大。05年第一次出現(xiàn)新題型，考查“七選五”，平均分4.16分，06年依然考查“七選五”，難度比上一年度略低，平均分4.52分。07年考查根據(jù)段落選標(biāo)題，難度很小，平均分竟然達(dá)到6.38分。08、09年題型回歸到“七選五”，難度介于06年和07年所考查的新題型之間，命題比前幾年更加成熟。10年出現(xiàn)了比較不常見(jiàn)的排序題，排序題在題型上和傳統(tǒng)的排序題還有所差別，題目要求中明確指出，需要從A到G的7個(gè)段落中選取最合適的段落組成一篇連貫的文章，其中E段(倒數(shù)第二段，非首段)的位置已經(jīng)給出，有一個(gè)段落是干擾項(xiàng)。事實(shí)上，新題型看似很難，但并不可怕，掌握了各個(gè)段落中的關(guān)聯(lián)特征(包括指代關(guān)聯(lián)、轉(zhuǎn)承關(guān)聯(lián)、詞義關(guān)聯(lián)、數(shù)字關(guān)聯(lián)等)，讀懂幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的句子(重點(diǎn)是首末句，帶有轉(zhuǎn)承關(guān)系的句子，帶有特殊標(biāo)點(diǎn)的句子等)，即使讀不懂全文，也能順利解決問(wèn)題，重點(diǎn)在于做題步驟和方法。

　　(4)翻譯

　　06年翻譯文章的主題是知識(shí)分子的定義。07年考查了記者學(xué)習(xí)法律的必要性，第五句最難。08年講的是達(dá)爾文在科學(xué)發(fā)展中的地位。08年翻譯題難度介于06年和07年之間�？键c(diǎn)比較穩(wěn)定地設(shè)置在定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)、比較和詞義的選擇、引申，倒裝、比較、以及省略上。09年講的是廣義的教育，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，主要考查的知識(shí)點(diǎn)包括：各類從句、后置定語(yǔ)、分隔結(jié)構(gòu)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、根據(jù)上下文選擇詞義。

　　(5)作文

　　從歷年考研大作文來(lái)看，考研話題一般是以學(xué)生生活經(jīng)常涉及的話題為中心，主題有一定的普遍性，考題集中于大型宏觀話題，中心思想相當(dāng)明確，并且可以讓考生有話可說(shuō)。命題不會(huì)涉及時(shí)事政治或敏感話題。此外文章三段清晰結(jié)構(gòu)不會(huì)改變。

　　下面我們就結(jié)合最新大綱，對(duì)考研英語(yǔ)各測(cè)試方面的命題趨勢(shì)和規(guī)律做一剖析，并提供相應(yīng)的備考策略，以便考生準(zhǔn)確把握備考方向。

　　一、詞匯和詞匯

　　對(duì)詞匯的測(cè)試在研究生入學(xué)英語(yǔ)考試中應(yīng)該說(shuō)是無(wú)處不在的，它貫穿考卷的各個(gè)部分。只有對(duì)詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較透徹掌握，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。因此，2010新大綱對(duì)詞匯的掌握提出了更加具體的要求，“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等;掌握詞匯產(chǎn)生的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等”。即新大綱要求對(duì)考生在詞匯的微觀掌握和記憶上提出了新要求，包括詞匯基本知識(shí)(詞性、詞形、本義和引申義等);詞際關(guān)系(同義詞、反義詞、詞匯搭配等);詞匯“背景”(詞根、詞綴等)。

　　大綱對(duì)詞匯學(xué)習(xí)要求的細(xì)化

　　作為一門語(yǔ)言的英語(yǔ)，各個(gè)部分是相互關(guān)聯(lián)的，詞匯和句法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兩大支柱。我們知道目前不再有單純的詞匯語(yǔ)法題，但是這并非意味著它們的重要性降低。只是考察更多以間接的方式來(lái)進(jìn)行。如果解題時(shí)單詞不認(rèn)識(shí)，句子看不明白，那么再好的解題技巧和策略也是無(wú)效的。

　　二、語(yǔ)法

　　眾所周知，考研英語(yǔ)對(duì)詞匯的考察不是考察詞匯的廣度(即詞匯量的多少)，而是考察詞匯的深度(即具體的詞匯用法或者說(shuō)一詞多義的現(xiàn)象)。畢竟考研大綱詞匯量只有5500個(gè)，但是考試難度相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大。其根本原因就在于英語(yǔ)詞匯在上下文中的含義千差萬(wàn)別，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為自己“記住”的單詞在做題目時(shí)完全不起作用。