主持人：大家好，2011年全國碩士研究生的入學(xué)考試大綱即將上市并發(fā)行，今天我們請(qǐng)來了新東方著名講師周雷老師，給我們解讀一下關(guān)于英語大綱的情況。周老師不是第一次作客我們的聊天室，2011年考研大綱即將發(fā)行，考研復(fù)習(xí)可以說分為兩個(gè)時(shí)間段，一個(gè)大綱發(fā)行前，一個(gè)大綱發(fā)行后。

　　持人：在大綱沒有發(fā)行之前，該如何來復(fù)習(xí)呢?

　　嘉賓：各位網(wǎng)友大家好，主持人好，正如剛才主持人所說，在考研復(fù)習(xí)過程中，由教育部考試中心編寫，由高等教育出版社出版的考研研究生入學(xué)考試的考試大綱是一本指導(dǎo)性的綱領(lǐng)性的復(fù)習(xí)材料。在具體英語這科上來講，大綱的重要性好像沒有像政治、數(shù)學(xué)重要性那么高。重要的一個(gè)原因是什么呢?因?yàn)槲覀兊目佳杏⒄Z這塊，在這么多年以來，變化不大。每一年大綱都會(huì)做一些修訂，修訂主要集中在后邊的單詞表的范圍上，以及一些例題的調(diào)整，比如說會(huì)把去年的一套題目中的一道題吸收進(jìn)來作為今年的大綱樣題，這樣的變化。其他的從考試結(jié)構(gòu)，從全面的形式上來講，每年的變化并不是特別大，因此，在復(fù)習(xí)的過程中，考研大綱出版之前和出版之后，對(duì)于我們的英語復(fù)習(xí)有一定的指導(dǎo)意義，但是并不是一個(gè)決定性的因素。我個(gè)人感覺英語的復(fù)習(xí)前面，采用了什么樣的方法，采用了什么樣的步驟，后面都可以接著按照這樣的步驟進(jìn)行規(guī)劃和復(fù)習(xí)。

　　主持人：2011年的英語考研大綱較之2010年相比會(huì)有大的變化嗎?

　　嘉賓：這個(gè)是一個(gè)很敏感的問題，因?yàn)槊磕暝诖缶V出版之前，所有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以及說話的老師都在玩一個(gè)猜猜猜的游戲。我個(gè)人的感覺是這樣的，因?yàn)橛⒄Z的考試比較成熟，自從把聽力調(diào)整出初試以后，我們大綱主要重點(diǎn)落在了閱讀和寫作上，這也是初試的重點(diǎn)，把口語和聽力考察移到了口語和聽力考察移到了復(fù)試?yán)镞�。因�(yàn)槿ツ甏蠹抑�道考研政治大綱有一個(gè)比較大的變動(dòng)，里面加了很多內(nèi)容，一般來說，因?yàn)檠芯可�考試是國家很重要的考試，不可能每年都�?huì)有一些大綱上的重大變動(dòng)，既然去年政治做了重大變動(dòng)，今年我個(gè)人推測(cè)，只代表一家之言，英語的變化可能性不大，如果有變化的話可能是一些微調(diào)，主要反映在除了閱讀和翻譯之外，我們稱之為新題型這部分，因?yàn)?010年的考試中，新題型的命題有一些調(diào)整，以前都是所謂七選五的考察方式，這次的考察方式稍微有所調(diào)整，在這樣的情況下，有可能把新題型的方式吸收進(jìn)新的大綱里，做一點(diǎn)微調(diào)，這個(gè)微調(diào)的幅度也就是這十分里邊可能有一點(diǎn)變化，其他的像閱讀理解、寫作，我個(gè)人理解最重要的這兩點(diǎn)變化的可能性并不是很大。

　　主持人：今年的考研大綱，重點(diǎn)你認(rèn)為會(huì)放在哪里呢?

　　嘉賓：每年的英語考研大綱重點(diǎn)都是放在兩塊，簡而言之兩字，一個(gè)是讀，一個(gè)是寫。英語大綱考察也會(huì)集中在閱讀和寫作，大家可以看到，新版的大綱當(dāng)出現(xiàn)的時(shí)候，里面含量最高的也就是占的頁碼最多的依舊是單詞表，這個(gè)單詞表有一定的修訂，相比較去年而言，會(huì)增加一些單詞，刪減一些單詞，但是核心單詞不會(huì)，這個(gè)單詞表就是我們考察的重點(diǎn)，也是大家在閱讀理解中閱讀理解中遇到的最大的障礙，如果把單詞最基本的問題解決以后，可能才能上升到句子層面的問題。第二塊考察重點(diǎn)在寫作，考研英語寫作難度還是比較大的，寫兩篇作文，有一篇是應(yīng)用文，這個(gè)可能好寫一些，因?yàn)榻o你的素材比較多，離我們的生活比較近。另外，有點(diǎn)像高考的語文作文，是一個(gè)看圖說話的作文，要求的字?jǐn)?shù)并不是很多，但是其中可能涉及的意義、概念要求還是比較高的，像2010年考的文化火鍋的概念，其實(shí)是一個(gè)很大的主題，就是一個(gè)文化融合的問題，不是說我們平常練的一些告示、求職信，或者說簡單的議論文，比如看電視對(duì)孩子的教育有好處還是有壞處，比這些層次的問題都要難一些，要求對(duì)文化的概念有所把握，所以從這種程度商來說，我們每年在寫作上丟分的同學(xué)還是很多的，主要有原因有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，無話可寫，對(duì)這個(gè)話題比較陌生。第二點(diǎn)，有話可說，但是不會(huì)用英文表達(dá)，因?yàn)樯婕耙恍┱Z法、句型的應(yīng)用，所以我們考研英語基本上考察的重點(diǎn)還是鎖定在這兩塊，一個(gè)是閱讀，一個(gè)是寫作。

　　至于說完形填空，本身考察單詞量和語法結(jié)構(gòu)多一些，而翻譯本身是閱讀的延伸，新題型也是閱讀的延伸。但這三個(gè)題型本身來說也有自己的特點(diǎn)，三種題型加起來才30分，所以不是重要的內(nèi)容。

　　主持人：對(duì)基礎(chǔ)薄弱的考生該如何復(fù)習(xí)呢?尤其在考研英語大綱頒布了以后，可以說考研進(jìn)入了沖刺階段，對(duì)于這部分的考生來說，他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里，該如何復(fù)習(xí)呢?

　　嘉賓：這也是很多考生關(guān)注的問題，隨著這兩年考研大軍不停的擴(kuò)軍，考研的人數(shù)越來越多，越來越多英語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)都加入到考研的行列。

　　我對(duì)這些同學(xué)最基本的建議是什么呢?就是英語不是一蹴而就的過程，是循序漸進(jìn)的過程，如果你的基礎(chǔ)比較薄弱，希望在考研英語復(fù)習(xí)過程中，要有英語復(fù)習(xí)的規(guī)劃意識(shí)。

　　很多同學(xué)在這之前都對(duì)四級(jí)對(duì)六級(jí)考試并不是很重視，其實(shí)這兩個(gè)考試，不管它對(duì)自己以后的就業(yè)，大家知道很多學(xué)校跟畢業(yè)著脫鉤了，就說過不過四級(jí)都能畢業(yè)，但是作為英語學(xué)習(xí)來說是一個(gè)連續(xù)的過程，在這個(gè)過程中，如果大家能參加這兩次考試，首先第一點(diǎn)實(shí)際意義在于通過備考你能夠把單詞量有一個(gè)大幅度的提升。第二，通過備考你能積累很多的很好的英語的應(yīng)試的經(jīng)驗(yàn)。所以我建議對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說不要錯(cuò)過每次考試的機(jī)會(huì)。這是第一點(diǎn)。

　　有人說你說這話已經(jīng)晚了，馬上明年一月份就要考研了，我現(xiàn)在四六級(jí)都沒有考過，沒有關(guān)系，哪怕現(xiàn)在有一個(gè)詞，叫裸考，沒關(guān)系，你不準(zhǔn)備，你裸考，我也強(qiáng)烈建議你參加12月份的四級(jí)或六級(jí)考試，因?yàn)楸旧韥碚f這個(gè)考試報(bào)名費(fèi)又不貴，去考一下，體驗(yàn)一下，哪怕走進(jìn)考場(chǎng)感受一下，對(duì)于準(zhǔn)備考研的英語考試來說，都是一個(gè)很好的經(jīng)歷。這是對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)第一點(diǎn)建議，不要放棄任何考試的機(jī)會(huì)，特別是我們國內(nèi)組織的四六級(jí)的考試。

　　第二，一般來說，基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，在我們的日常教學(xué)中反映出來的就是是詞匯量方面，這些同學(xué)的詞匯量局限性比較大，如果你的單詞量還沒有突破的話，因?yàn)楝F(xiàn)在是暑假時(shí)間，還有一個(gè)月的時(shí)間，把單詞要有一個(gè)提升，這是最重要的。如果所有的單詞，比如翻開一篇文章，有一半左右的單詞不認(rèn)識(shí)的話，對(duì)于你來說挑戰(zhàn)性就太大了，所以在這點(diǎn)上，希望大家集中力量去背單詞，單詞的重要性甚至于強(qiáng)過于語法。有的同學(xué)說我語法也不太行，下一步再說，我們先把單詞這關(guān)過了以后再提高自己的閱讀量，其他的再說。

　　這是給大家的兩點(diǎn)建議。

　　主持人：您剛才說英語大綱的指導(dǎo)作用，沒有像政治、數(shù)學(xué)這樣的科目指導(dǎo)性強(qiáng)，但是多多少少對(duì)我們同學(xué)來說有一個(gè)方向性的建議，對(duì)于今年的同學(xué)來說，當(dāng)考研大綱頒布了以后，考生該如何利用大綱合理的去復(fù)習(xí)英語考試呢?

　　嘉賓：大綱發(fā)行以后，大家一定要了解這個(gè)大綱，請(qǐng)各位同學(xué)放心，各位老師到時(shí)候也會(huì)在第一時(shí)間對(duì)大綱有一個(gè)解析。

　　要注意第一點(diǎn)，要看這個(gè)大綱有沒有變化，如果沒有變化就可以按照前面的復(fù)習(xí)計(jì)劃按部就班進(jìn)行了。如果一旦有變化，我們剛才說這個(gè)可能性比較小，但是在實(shí)際過程中，也不排除這種可能性，就是教育部考試中心會(huì)對(duì)這個(gè)大綱做一定程度的調(diào)整，因?yàn)?4年的時(shí)候，也是在毫無征兆的情況下，就把聽力這部分取消了。如果一旦有變化，希望大家一定要進(jìn)行一個(gè)比較大的調(diào)整。萬一聽力加進(jìn)去了，萬一或者題型上有所改變，希望大家第一時(shí)間要對(duì)這個(gè)信息有所把握，同時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然這種本身的可能性比較小。

　　如果沒有計(jì)劃，大家要注意，這個(gè)大綱中，就英語而言，最有價(jià)值的大綱就是單詞表，大家要把這個(gè)單詞表作為解決自己單詞問題的核心的工具。你怎么檢驗(yàn)自己背單詞背的差不多了呢?就翻一下單詞表，看看里面有多少單詞認(rèn)識(shí)，還有多少單詞不認(rèn)識(shí)，把不認(rèn)識(shí)的單詞摘抄出來，要保證國慶之前，基本上所有的單詞認(rèn)知層面上沒有問題。所謂認(rèn)知層面就是說認(rèn)識(shí)它，知道它的漢語意思，至于它更精確的用法，或者能不能把它寫出來拼對(duì)，那是另外的層次。但是到國慶之前起碼應(yīng)該做到認(rèn)知，就是這個(gè)單詞英語擺在這什么意思，你要知道，這對(duì)大家來說最具有參考意義的東西了。

　　主持人：臨近考試的時(shí)候，考生如何利用歷年的真題提升自己呢?

　　嘉賓：歷年真題對(duì)于我們復(fù)習(xí)整個(gè)的考研英語參考意義也比較大，特別是越往近的談話真題意義越大，所以建議同學(xué)，對(duì)于過去五年的真題一定要有一個(gè)非常明確的了解和理解，然后同時(shí)可以再往前比如結(jié)合到過去十年的真題，做一個(gè)精度，把里面的詞匯，句法，還有整個(gè)文章的模式，要有一個(gè)了解，這樣的話才能夠?qū)τ谧约旱拈喿x的情況，有一個(gè)比較好的把握。同時(shí)像寫作，大家過去五年的題，最起碼每道題應(yīng)該寫三遍吧，這是最起碼的。過去十年的題，最起碼應(yīng)該寫兩遍，然后改，改完以后把自己的錯(cuò)誤訂正以后，還要進(jìn)行謄寫，還要背誦，這是一個(gè)基本功。

　　主持人：利用真題對(duì)自己查缺補(bǔ)漏。

　　嘉賓：對(duì)。

　　主持人：對(duì)2011年參加英語考研的同學(xué)來說，有什么建議給他們嗎?

　　嘉賓：2011年的考研時(shí)間不多了，在英語復(fù)習(xí)的過程中不要急躁，我個(gè)人的感覺，有一個(gè)預(yù)測(cè)，因?yàn)?010年考研英語題出的應(yīng)該說比較難的，實(shí)話實(shí)說。

　　主持人：但難大家都難。

　　嘉賓：對(duì)，2011年可能這個(gè)題目可能會(huì)略微的有所簡單，在這樣的情況下，通過自己的復(fù)習(xí)，通過有針對(duì)性的練習(xí)，通過有針對(duì)性的提高，拿分的可能性比2010年，比考過的這次考研可能會(huì)容易一些，這對(duì)得到來說是一個(gè)好消息，畢竟拿分容易一些容易脫穎而出，不像去年題那么難，所有的人都不會(huì)做，對(duì)很多人來說也不公平，所以希望大家抓好基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)就是單詞。

　　然后抓住兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是閱讀，一個(gè)是寫作。以它為突破口，展開自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　主持人：今天非常感謝新東方的周雷老師來到我們的聊天室，給大家解讀了2011年考研英語該如何復(fù)習(xí)，如何利用大綱復(fù)習(xí)，同時(shí)也感謝各位網(wǎng)友對(duì)我們節(jié)目的關(guān)注，希望對(duì)您的考研生活有所幫助，有所收獲。謝謝大家!

　　嘉賓：再見。